La sincronía cerebro a cerebro rastrea interacciones dinámicas de grupo en el mundo real en el aula

Suzanne Dikker, Lu Wan, Ido Davidesco, Lisa Kaggen, Matthias Oostrik, James McClintock, Jess Rowland, Georgios Michalareas, Jay J. Van Bavel, Mingzhou Ding y David Poeppel

ResumenEl cerebro humano ha evolucionado para la vida en grupo. Sin embargo, sabemos tan poco sobre cómo apoya las interacciones grupales dinámicas que el estudio de los intercambios sociales del mundo real ha sido denominado la “materia oscura de la neurociencia social”. Recientemente, varios estudios han comenzado a abordar esta pregunta comparando las respuestas cerebrales de múltiples individuos durante una variedad de tareas (semi-naturalistas). Estos experimentos revelan cómo las propiedades del estímulo, las diferencias individuales y los factores contextuales pueden fundamentar similitudes y diferencias en la actividad neural entre las personas. Sin embargo, la mayoría de los estudios hasta la fecha sufren de diversas limitaciones: a menudo carecen de interacción directa cara a cara entre los participantes, están típicamente limitados a díadas, no investigan la dinámica social a través del tiempo y, crucialmente, rara vez estudian el comportamiento social en circunstancias naturalistas. Aquí extendemos tal experimentación drásticamente, más allá de díadas y más allá de las paredes del laboratorio, para identificar marcadores neuronales de la implicación grupal durante interacciones grupales dinámicas del mundo real. Utilizamos un electroencefalograma (EEG) portátil para registrar simultáneamente la actividad cerebral de una clase de 12 estudiantes de secundaria a lo largo de un semestre (11 clases) durante actividades regulares en el aula. Una técnica de análisis novedosa para evaluar la coherencia neuronal basada en grupos demuestra que el grado en el que la actividad cerebral está sincronizada entre los estudiantes predice tanto la implicación de la clase de los estudiantes como la dinámica social. Esto sugiere que la sincronía cerebro a cerebro es un posible marcador neuronal para interacciones sociales dinámicas, probablemente impulsada por mecanismos de atención compartida. Este estudio valida un nuevo método prometedor para investigar la neurociencia de las interacciones grupales en entornos ecológicamente naturales.

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