La tecnología de neurojuegos se encuentra con la educación en neurociencias: un laboratorio de enseñanza de pregrado rentable, escalable y altamente portátil para neurociencias.
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por Bianca de Wit, Nicholas A. Badcock, Tijl Grootswagers, Katherine Hardwick, Lina Teichmann, Jordan Wehrman, Mark Williams y David Michael Kaplan
Resumen
Los enfoques de investigación activos que incorporan con éxito nueva tecnología son conocidos por catalizar el aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, lograr estos objetivos en la educación en neurociencia es especialmente desafiante debido a los costos prohibitivos y las demandas técnicas del equipo de grado de investigación. Aquí describimos un método que elude estos factores aprovechando la tecnología de neurojuegos basada en EEG de consumo para crear un laboratorio de enseñanza asequible, escalable y altamente portátil para cursos de pregrado en neurociencia. Este laboratorio está diseñado para dar a los estudiantes experiencia práctica en investigación, consolidar su comprensión de conceptos clave de neurociencia y proporcionar una ventana única en tiempo real al cerebro en funcionamiento. Los resultados de la encuesta demuestran que los estudiantes encontraron las sesiones de laboratorio atractivas. Los estudiantes también informaron que los laboratorios mejoraron su conocimiento sobre el EEG, su material del curso y la investigación en neurociencia en general.
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Los enfoques de investigación activos que incorporan con éxito nueva tecnología son conocidos por catalizar el aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, lograr estos objetivos en la educación en neurociencia es especialmente desafiante debido a los costos prohibitivos y las demandas técnicas del equipo de grado de investigación. Aquí describimos un método que elude estos factores aprovechando la tecnología de neurojuegos basada en EEG de consumo para crear un laboratorio de enseñanza asequible, escalable y altamente portátil para cursos de pregrado en neurociencia. Este laboratorio está diseñado para dar a los estudiantes experiencia práctica en investigación, consolidar su comprensión de conceptos clave de neurociencia y proporcionar una ventana única en tiempo real al cerebro en funcionamiento. Los resultados de la encuesta demuestran que los estudiantes encontraron las sesiones de laboratorio atractivas. Los estudiantes también informaron que los laboratorios mejoraron su conocimiento sobre el EEG, su material del curso y la investigación en neurociencia en general.
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Los enfoques de investigación activos que incorporan con éxito nueva tecnología son conocidos por catalizar el aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, lograr estos objetivos en la educación en neurociencia es especialmente desafiante debido a los costos prohibitivos y las demandas técnicas del equipo de grado de investigación. Aquí describimos un método que elude estos factores aprovechando la tecnología de neurojuegos basada en EEG de consumo para crear un laboratorio de enseñanza asequible, escalable y altamente portátil para cursos de pregrado en neurociencia. Este laboratorio está diseñado para dar a los estudiantes experiencia práctica en investigación, consolidar su comprensión de conceptos clave de neurociencia y proporcionar una ventana única en tiempo real al cerebro en funcionamiento. Los resultados de la encuesta demuestran que los estudiantes encontraron las sesiones de laboratorio atractivas. Los estudiantes también informaron que los laboratorios mejoraron su conocimiento sobre el EEG, su material del curso y la investigación en neurociencia en general.
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