Validation du système de jeu EEG Emotiv EPOC® pour mesurer la qualité de recherche des ERP auditifs.
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Nicholas A. Badcock, Petroula Mousikou, Yatin Mahajan, Peter de Lissa, Johnson Thie, Genevieve McArthur. Centre d'excellence ARC en cognition et ses troubles, Université Macquarie, Sydney, NSW, Australie. Département de psychologie, Royal Holloway, Université de Londres, Londres, Royaume-Uni. École d'ingénierie électrique et d'information, Université de Sydney, Sydney, NSW, Australie
Résumé
Les potentiels évoqués par des événements auditifs (PEA) se sont révélés utiles pour étudier le rôle du traitement auditif dans des troubles cognitifs tels que la dyslexie développementale, le trouble spécifique du langage (TSL), le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH), la schizophrénie et l'autisme. Cependant, les enregistrements de PEA auditifs en laboratoire peuvent être longs, inconfortables ou menaçants pour certains participants - en particulier les enfants. Récemment, un système EEG (électroencéphalographie) de jeu commercial a été développé, qui est portable, peu coûteux et facile à installer. Dans cette étude, nous avons testé si les PEA auditifs mesurés à l'aide d'un système EEG de jeu (EMOTIV EPOC) étaient équivalents à ceux mesurés par un système EEG de recherche largement utilisé en laboratoire (Neuroscan).Cliquez ici pour lire le rapport complet
Nicholas A. Badcock, Petroula Mousikou, Yatin Mahajan, Peter de Lissa, Johnson Thie, Genevieve McArthur. Centre d'excellence ARC en cognition et ses troubles, Université Macquarie, Sydney, NSW, Australie. Département de psychologie, Royal Holloway, Université de Londres, Londres, Royaume-Uni. École d'ingénierie électrique et d'information, Université de Sydney, Sydney, NSW, Australie
Résumé
Les potentiels évoqués par des événements auditifs (PEA) se sont révélés utiles pour étudier le rôle du traitement auditif dans des troubles cognitifs tels que la dyslexie développementale, le trouble spécifique du langage (TSL), le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH), la schizophrénie et l'autisme. Cependant, les enregistrements de PEA auditifs en laboratoire peuvent être longs, inconfortables ou menaçants pour certains participants - en particulier les enfants. Récemment, un système EEG (électroencéphalographie) de jeu commercial a été développé, qui est portable, peu coûteux et facile à installer. Dans cette étude, nous avons testé si les PEA auditifs mesurés à l'aide d'un système EEG de jeu (EMOTIV EPOC) étaient équivalents à ceux mesurés par un système EEG de recherche largement utilisé en laboratoire (Neuroscan).Cliquez ici pour lire le rapport complet
Nicholas A. Badcock, Petroula Mousikou, Yatin Mahajan, Peter de Lissa, Johnson Thie, Genevieve McArthur. Centre d'excellence ARC en cognition et ses troubles, Université Macquarie, Sydney, NSW, Australie. Département de psychologie, Royal Holloway, Université de Londres, Londres, Royaume-Uni. École d'ingénierie électrique et d'information, Université de Sydney, Sydney, NSW, Australie
Résumé
Les potentiels évoqués par des événements auditifs (PEA) se sont révélés utiles pour étudier le rôle du traitement auditif dans des troubles cognitifs tels que la dyslexie développementale, le trouble spécifique du langage (TSL), le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH), la schizophrénie et l'autisme. Cependant, les enregistrements de PEA auditifs en laboratoire peuvent être longs, inconfortables ou menaçants pour certains participants - en particulier les enfants. Récemment, un système EEG (électroencéphalographie) de jeu commercial a été développé, qui est portable, peu coûteux et facile à installer. Dans cette étude, nous avons testé si les PEA auditifs mesurés à l'aide d'un système EEG de jeu (EMOTIV EPOC) étaient équivalents à ceux mesurés par un système EEG de recherche largement utilisé en laboratoire (Neuroscan).Cliquez ici pour lire le rapport complet