عندما نتحدث عن التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، من السهل أن نفكر فيهم كأشياء منفصلة تمامًا. ولكن بالنسبة للعديد من الأشخاص، تظهر هاتان الحالتان معًا.
ليس من غير المألوف أن يكون شخص مصاب بالتوحد يعاني أيضًا من اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، أو العكس. هذا التداخل تدعمه الأبحاث، مما يظهر أن التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه يتشاركان في العديد من القواسم المشتركة، سواء في جيناتنا أو كيفية عمل أدمغتنا.
فهم التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه بشكل فردي
ما هو اضطراب طيف التوحد (ASD)؟
اضطراب طيف التوحد، أو ASD، هو حالة نموية معقدة تؤثر على كيفية تصرف الشخص، وتفاعله مع الآخرين، وتواصله، وتعلمه. ويُطلق عليه اسم "طيف" لأن هناك تباينًا واسعًا في نوع وشدة الأعراض التي يعاني منها الأشخاص.
يُفهم اضطراب طيف التوحد على أنه حالة نمائية عصبية، مما يعني أنها تتعلق بكيفية نمو الدماغ وعمله. في حين لا تزال الأسباب الدقيقة قيد البحث، يُعتقد أن العوامل الوراثية والبيئية تلعب دورًا في ذلك.
غالبًا ما يكون لدى الأشخاص المصابين باضطراب طيف التوحد اختلافات في التواصل والتفاعل الاجتماعي، وقد يظهرون سلوكيات أو اهتمامات مقيدة أو متكررة. ويمكن أن تظهر هذه السلوكيات بطرق مختلفة، مثل صعوبة إجراء محادثة متبادلة، أو تحديات في فهم الإشارات غير اللفظية، أو حاجة ماسة إلى التماثل والروتين.
ما هو اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)؟
اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، أو ADHD، هو حالة نموية عصبية أخرى. ويتسم بأنماط مستمرة من تشتت الانتباه و/أو فرط النشاط والاندفاع التي يمكن أن تتداخل مع أداء الشخص أو نموه.
قد يظهر تشتت الانتباه في صورة صعوبة في الحفاظ على التركيز، أو سهولة التشتت، أو المعاناة مع التنظيم. ويمكن أن يشمل فرط النشاط والاندفاع كثرة التململ، أو عدم الارتياح، أو صعوبة البقاء جالسًا، أو مقاطعة الآخرين، أو التصرف دون تفكير.
مثل اضطراب طيف التوحد، يُعتقد أن اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه ينطوي على اختلافات في بنية الدماغ ووظيفته، خاصة في المناطق المرتبطة بالوظائف التنفيذية. ويمكن أن يختلف مظهر اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه بشكل كبير من شخص لآخر، حيث يظهر بعض الأفراد بشكل أساسي أعراض تشتت الانتباه، ويظهر آخرون بشكل أساسي أعراض فرط النشاط والاندفاع، والبعض الآخر مزيجًا من الاثنين معًا.
التداخل: السمات والأعراض المشتركة
أصبح من الواضح بشكل متزايد أن التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه ليسا دائمًا حالتين منفصلتين. يجد العديد من الأشخاص أنهم يعانون من سمات من كلتا الحالتين. هذا التداخل ليس مجرد أمر تناقلي؛ بل تشير الأبحاث إلى وجود عوامل وراثية وعصبية بيولوجية مشتركة.
في الواقع، حتى تم تحديث دليل DSM-5 في عام 2013، كان تشخيص حالة واحدة يعني غالبًا أنه لا يمكنك تشخيص الحالة الأخرى. الآن، نفهم أن التشخيص المزدوج ممكن وهو، بالنسبة للكثيرين، حقيقة واقعة.
تحديات التواصل الاجتماعي
يمكن أن يؤثر كل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه على كيفية تفاعل الأشخاص اجتماعيًا. بالنسبة للأفراد المصابين بالتوحد، قد يشمل ذلك صعوبة في فهم الإشارات الاجتماعية، أو إجراء اتصال بالعين، أو تفسير التواصل غير اللفظي. وقد يواجه الأشخاص المصابون باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه صعوبة في مقاطعة الآخرين، أو صعوبة في انتظار دورهم في المحادثات، أو الظهور بمظهر غير مبالٍ بسبب مشكلات التركيز.
عندما تجتمع هذه السمات، يمكن أن تصبح التفاعلات الاجتماعية أكثر تعقيدًا، مما يؤدي أحيانًا إلى سوء الفهم أو الشعور بالعزلة.
الحساسيات الحسية
تعتبر الاختلافات في المعالجة الحسية شائعة في كل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. قد يواجه المصابون بالتوحد حساسية متزايدة تجاه الأصوات أو الأضواء أو الملامس أو الروائح، مما يؤدي إلى الشعور بالارتباك. وقد يبحثون أيضًا عن مدخلات حسية معينة.
وبالمثل، يمكن أن يكون الأشخاص المصابون باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه حساسين للمثيرات الحسية، ويبحثون أحيانًا عن تجارب حسية مكثفة للمساعدة في التركيز أو التنظيم. ويمكن أن يظهر هذا في صورة سهولة التشتت بسبب ضوضاء الخلفية أو البحث عن الحركة.
صعوبات الوظائف التنفيذية
الوظائف التنفيذية هي المهارات العقلية التي تساعدنا على التخطيط والتنظيم وإدارة الوقت وتنظيم العواطف. يؤثر كل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه بشكل كبير على هذه المهارات.
قد يواجه الأفراد صعوبة في بدء المهام (المبادرة)، والحفاظ على التركيز، وتذكر التعليمات، وإدارة عواطفهم، والانتقال بين الأنشطة. وهذا يمكن أن يجعل الحياة اليومية والمدرسة والعمل أمرًا مليئًا بالتحديات.
السلوكيات المتكررة والتركيز المفرط
السلوكيات المتكررة، التي غالبًا ما تُلاحظ في التوحد، يمكن أن تشمل أشياء مثل رفرفة اليدين أو الحاجة الماسة إلى الروتين. وفي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، يمكن أن يظهر ذلك في صورة عدم ارتياح أو تململ.
من المجالات الهامة للتداخل هو التركيز المفرط. في حين قد ينخرط الأفراد المصابون بالتوحد في تركيز مكثف على اهتمامات معينة، فإن الأشخاص المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه يمكنهم أيضًا الاندماج بعمق في الأنشطة التي يجدونها ممتعة، وأحيانًا لدرجة استبعاد كل شيء آخر، بما في ذلك الاحتياجات الأساسية لـ صحة الدماغ مثل تناول الطعام أو النوم. هذا التركيز المكثف يمكن أن يكون نقطة قوة وتحديًا في نفس الوقت، اعتمادًا على السياق.
الاختلافات الرئيسية بين التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه
في حين أن اضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه يتشاركان في بعض السمات، إلا أن خصائصهما الأساسية وكيفية تظاهرهما قد تختلف بشكل كبير.
يكمن أحد مجالات الاختلاف الرئيسية في طبيعة تحديات التفاعل الاجتماعي. ففي اضطراب طيف التوحد، تنبع الصعوبات الاجتماعية غالبًا من اختلاف جوهري في التبادل الاجتماعي العاطفي، مثل التحديات في فهم الإشارات الاجتماعية أو الاستجابة لها، أو مشاركة الاهتمامات، أو المبادرة بالتفاعلات الاجتماعية.
من ناحية أخرى، قد يواجه الأشخاص المصابون باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه صعوبة في التفاعلات الاجتماعية بسبب الاندفاع أو تشتت الانتباه أو فرط النشاط، مما قد يؤدي إلى مقاطعة الآخرين أو صعوبة انتظار الدور أو الظهور بمظهر غير مستمع. وغالبًا ما تكون هذه التحديات الاجتماعية في اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه ثانوية للأعراض الأساسية للاضطراب وليست عجزًا أساسيًا في الفهم الاجتماعي.
نقطة اختلاف أخرى هي ظهور السلوكيات المتكررة والاهتمامات المركزة. وبينما يمكن أن تشتمل كلتا الحالتين على تركيز مكثف، فإن نوع التركيز ووجود سلوكيات مقيدة ومتكررة (RRBs) هما أكثر تميزًا لاضطراب طيف التوحد.
ويمكن أن تشمل هذه السلوكيات المتكررة في اضطراب طيف التوحد اهتمامات محددة للغاية، أو الإصرار على التماثل، أو الحركات الحركية المتكررة. وفي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، يتم توجيه التركيز المكثف، والذي يُطلق عليه غالبًا التركيز المفرط، عادةً نحو الأنشطة المحفزة أو الجذابة للغاية للفرد، ولا يرافقه عادةً نفس النطاق من السلوكيات المتكررة التي تظهر في اضطراب طيف التوحد.
كما تسلط معايير التشخيص الضوء على الاختلافات:
تشخيص اضطراب طيف التوحد: يعتمد بشكل كبير على العجز المستمر في التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي عبر سياقات متعددة، إلى جانب أنماط مقيدة ومتكررة من السلوك أو الاهتمامات أو الأنشطة.
تشخيص اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه: يتركز حول أنماط مستمرة من تشتت الانتباه و/أو فرط النشاط والاندفاع التي تتداخل مع الأداء أو النمو.
علاوة على ذلك، في حين أن الحساسيات الحسية شائعة في كليهما، إلا أن الأنماط المحددة يمكن أن تختلف. قد يواجه الشخص المصاب باضطراب طيف التوحد فرط حساسية حسي أو ضعف استجابة بطرق أكثر عمقًا أو انتشارًا، مما يؤثر على أدائه اليومي عبر مختلف الوسائط الحسية. وقد يكون لدى المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه أيضًا حساسيات حسية، ولكن يمكن ربطها أحيانًا بصعوبات الانتباه أو عدم الارتياح لديهم، على سبيل المثال، التشتت بسهولة بسبب ضوضاء الخلفية.
من المهم ملاحظة أن التشخيص الرسمي في علم الأعصاب يتطلب تقييمًا شاملًا من قبل متخصصين مؤهلين. يتضمن هذا التقييم عادةً جمع تاريخ نمائي مفصل، والملاحظة المباشرة، ومقاييس تقييم موحدة يكملها الآباء والمعلمون والفرد، إذا كان ذلك مناسبًا. تهدف العملية التشخيصية إلى التمييز بين الحالتين وتحديد أي تشخيصات مصاحبة.
تشخيص وتقييم الحالات المتداخلة
قد يكون تحديد ما إذا كان شخص ما مصابًا بكل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه أمرًا صعبًا بعض الشيء. لفترة طويلة، اعتقد الأطباء أنه لا يمكن الإصابة إلا بأحدهما دون الآخر. ولكن الآن، نعلم أن هذا ليس صحيحًا، وقد تغير دليل التشخيص الرسمي DSM-5 في عام 2013 للسماح بكلا التشخيصين. وهذا يعني أنه يجب على المتخصصين النظر عن كثب.
عادة ما يتضمن الحصول على صورة واضحة بضع خطوات:
جمع المعلومات: يبدأ هذا بالتحدث مع الشخص الذي يتم تقييمه وغالبًا مع أفراد أسرته أو المقربين منه. سيسألون عن مجموعة واسعة من السلوكيات والتجارب، من الطفولة المبكرة إلى يومنا هذا. وهذا يساعد في بناء التاريخ السلوكي.
استخدام أدوات معيارية: يستخدم المتخصصون استبيانات ومقاييس تقييم محددة مصممة لتحديد سمات كل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. تساعد هذه الأدوات في تحديد كمية الأعراض ومقارنتها بالمعايير المعترف بها. تشمل بعض الأدوات الشائعة جدول مراقبة تشخيص التوحد (ADOS) للتوحد ومقاييس كونرز لتقييم اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.
ملاحظة السلوك: يمكن لـ الملاحظة المباشرة للفرد في بيئات مختلفة أن تقدم رؤى قيمة. قد يحدث هذا أثناء التقييم نفسه أو من خلال تقارير من المدرسة أو العمل.
مراجعة التاريخ: من المهم النظر في التاريخ النمائي، والسجلات المدرسية، وأي تقييمات سابقة. يساعد هذا في تتبع كيفية ظهور الأعراض بمرور الوقت.
من المهم ملاحظة أن التداخل بين التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه هو مجال معقد، والأبحاث مستمرة. وبسبب هذا، تشير دراسات مختلفة إلى نسب تفاوت متفاوتة للحدوث المشترك.
على سبيل المثال، تشير بعض الأبحاث إلى أن نسبة كبيرة من الأطفال المصابين بالتوحد تستوفي أيضًا معايير اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، في حين تظهر نسبة ملحوظة من الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه سمات توحدية. وتشير الدراسات الوراثية أيضًا إلى وجود تأثيرات مشتركة بين الحالتين.
استراتيجيات الدعم والإدارة للتوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه
عند دعم المرضى الذين يعانون من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه المتزامن معًا، فإن النهج الشخصي والشامل هو المفتاح. يجب أن ينصب التركيز على فهم والعمل مع الملف العصبي الفريد للفرد، بدلاً من محاولة تكييفهم مع التوقعات النمطية العصبية. وهذا يعني الاعتراف بهويتهم واحترامها طوال العملية.
يمكن أن تكون العديد من الاستراتيجيات مفيدة:
التعديلات البيئية: من المهم تعديل البيئة لتلائم الاحتياجات الحسية. قد يشمل ذلك توفير إمكانية الوصول إلى مساحات هادئة، أو السماح باستخدام سماعات الرأس الملغية للضوضاء، أو ضبط الإضاءة لتقليل التحفيز المفرط. كما أن إنشاء روتين وهياكل يمكن التنبؤ بها يمكن أن يساعد في إدارة تحديات الوظائف التنفيذية.
دعم الوظائف التنفيذية: بالنسبة للصعوبات المتعلقة بالتنظيم والتخطيط وإدارة الوقت، يمكن استخدام أدوات وتقنيات محددة. قد يشمل ذلك الجداول البصرية، واستراتيجيات تقسيم المهام، والمساعدات الخارجية للذاكرة والتنظيم.
التدخلات العلاجية والطبية: بالنسبة لأعراض اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، يمكن أن يكون الدواء أداة مفيدة لبعض المرضى، مما قد يحسن التركيز ويقلل من التشتت. من المهم مناقشة جميع الخيارات المتاحة مع مقدم الرعاية الصحية، مع الأخذ في الاعتبار أن الأفراد المصابين بالتوحد قد يكون لديهم حساسيات مختلفة تجاه الأدوية. ويمكن للعلاجات النفسية والتوجيه أيضًا توفير استراتيجيات لإدارة المهام اليومية وتحسين تنظيم المشاعر.
الاستفادة من نقاط القوة: من الضروري تحديد نقاط القوة والاهتمامات لدى الفرد والبناء عليها. يمتلك العديد من المصابين بالتوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه إبداعًا عاليًا، وتركيزًا مكثفًا على اهتمامات محددة، وقدرات فريدة على حل المشكلات. يمكن أن يكون دمج نقاط القوة هذه في الحياة اليومية والتعلم أمرًا محفزًا وفعالًا للغاية.
المجتمع والتواصل: يمكن أن يوفر التواصل مع الآخرين الذين يتشاركون تجارب مماثلة دعمًا كبيرًا. يمكن للمجتمعات عبر الإنترنت ومجموعات الدعم ومنصات التواصل الاجتماعي أن توفر مساحة للتعلم المشترك والتفاهم المتبادل.
العيش بشكل جيد مع التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه المتزامن
إن العيش مع كل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، والذي يشار إليه أحيانًا باسم AuDHD، يقدم مجموعة فريدة من التجارب. إنه وضع يمكن أن تتفاعل فيه السمات من كلا الحالتين، وأحيانًا بطرق تبدو متناقضة.
على سبيل المثال، قد يرغب الشخص بشدة في الهيكل والروتين، وهي سمة توحدية شائعة، ومع ذلك يواجه في نفس الوقت دافع اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه للجدة والإثارة، مما يؤدي إلى صراع داخلي. يمكن أن يظهر هذا في صورة صراع بين الرغبة في التخطيط الدقيق لنشاط ما ثم فقدان الاهتمام به سريعًا، أو الاندماج الشديد في اهتمام خاص لدرجة إهمال الاحتياجات الأساسية مثل تناول الطعام أو النوم.
غالبًا ما تتضمن الإدارة الفعالة نهجًا متعدد الأوجه ومصممًا خصيصًا لتلبية الاحتياجات المحددة للفرد. وهذا يعني إدراك أن الاستراتيجيات التي تنجح مع شخص ما قد لا تنجح مع شخص آخر، حتى لو كانا يتشاركان في نفس التشخيص.
المضي قدمًا بالفهم
لقد تحدثنا عن كيفية ظهور التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه معًا في كثير من الأحيان. وهي ليست مفاجأة حقًا عندما تنظر إلى الأبحاث؛ فهناك الكثير من التداخل في علم الوراثة وكيفية عمل الدماغ لكليهما. هذا يعني أنه بالنسبة للعديد من الأشخاص، لا تعتبر هذه مشكلات منفصلة بل جزأين من هويتهم.
إن فهم هذا الارتباط، الذي يُطلق عليه أحيانًا AuDHD، أمر في غاية الأهمية. فهو يساعدنا على معرفة سبب شعور بعض الأشخاص بالانجذاب في اتجاهات مختلفة أو تجربة الأمور بشكل أكثر حدة.
ومع تعلمنا للمزيد، فإن الهدف هو التحسن في دعم الجميع، والتأكد من حصولهم على المساعدة المناسبة وشعورهم بالفهم. إنها صورة معقدة، ولكن من خلال استمرار المحادثة والنظر إلى العلم، يمكننا تقريب المسافة نحو تحقيق هذا الهدف.
المراجع
سيرفين، إم. (2023). العلامات النمائية لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه والتوحد: استقصاء استشرافي في 3623 طفلًا. الطب النفسي للأطفال والمراهقين في أوروبا، 32(10)، 1969-1978. https://doi.org/10.1007/s00787-022-02024-4
رونغ، واي.، يانغ، سي. جيه.، جين، واي.، ووانغ، واير. (2021). انتشار اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى الأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد: تحليل شمولي. أبحاث في اضطرابات طيف التوحد، 83، 101759. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2021.101759
الأسئلة الشائعة
ما هو AuDHD؟
AuDHD هو مصطلح يستخدمه العديد من الأشخاص عندما يكون لديهم كل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. إنها طريقة لوصف تجربة وجود سمات من كلتا الحالتين. إنه ليس مصطلحًا طبيًا رسميًا ولكن يشيع استخدامه من قبل مجتمعات التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.
لماذا يحدث التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه معًا غالبًا؟
يعتقد العلماء أن التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه قد يتشاركان في بعض الأسباب الشائعة، خاصة في جيناتنا. فكر في الأمر مثل وجود بعض من لبنات البناء نفسها في الحمض النووي الخاص بك والتي يمكن أن تؤدي إلى أي من الحالتين، أو كلتيهما. وأيضًا، فإن أجزاء الدماغ التي تتحكم في أشياء مثل الانتباه والمهارات الاجتماعية قد تعمل بشكل مشابه لدى الأشخاص المصابين بكل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.
هل يمكن تشخيص شخص ما بكل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟
نعم، لفترة طويلة، اعتقد الأطباء أنه لا يمكنك الإصابة إلا بأحدهما دون الآخر. ولكن منذ عام 2013، سمحت الإرشادات الطبية بتشخيص الأشخاص بكل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. وهذا يعني أن المتخصصين يمكنهم الآن التعرف على الأفراد الذين تظهر عليهم علامات الحالتين ودعمهم.
ما مدى شيوع تداخل التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟
إنه أمر شائع جدًا. تشير الدراسات إلى أن عددًا كبيرًا من الأشخاص المصابين بالتوحد يستوفون أيضًا معايير اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. وبالمثل، يظهر العديد من الأشخاص المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه سمات ترتبط عادة بالتوحد. ويمكن أن تختلف الأرقام الدقيقة اعتمادًا على الدراسة، ولكن من الواضح أن هذه الحالات غالبًا ما تسير جنبًا إلى جنب.
ما هي بعض السمات المشتركة بين التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟
قد يواجه الأشخاص المصابون بكل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه تحديات في التواصل الاجتماعي، ويكون لديهم حساسيات تجاه الأصوات أو الأضواء (مشكلات حسية)، ويواجهون صعوبة في تنظيم المهام وإدارة الوقت (صعوبات الوظائف التنفيذية)، ويصبحون أحيانًا في غاية التركيز على اهتمامات محددة (التركيز المفرط).
كيف يمكنك معرفة الفرق إذا كان شخص ما مصابًا بكل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟
قد يكون الأمر خادعًا لأن بعض السمات تتداخل. على سبيل المثال، قد يبحث شخص مصاب باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه عن تجارب جديدة، بينما قد يفضل شخص مصاب بالتوحد الروتين. ولكن الشخص المصاب بـ AuDHD قد يشعر بالانجذاب في كلا الاتجاهين، راغبًا في التجديد ومع ذلك يحتاج أيضًا إلى الهيكل، أو يجد المواقف الاجتماعية مثيرة للاهتمام ومرهقة في نفس الوقت.
ماذا يحدث إذا شك شخص ما في إصابته بكل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟
إذا كنت تعتقد أنك قد تكون مصابًا بكل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، فإن أفضل خطوة تالية هي التحدث إلى طبيب أو أخصائي صحة نفسية. يمكنهم إجراء اختبارات وتقييمات خاصة لمعرفة ما إذا كنت تعاني من إحدى الحالتين أو كلتيهما. الحصول على التشخيص المناسب أمر مهم لفهم نفسك بشكل أفضل والعثور على الدعم المناسب.
كيف يمكن للآباء أو المعلمين دعم طفل مصاب بكل من التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟
يتضمن دعم طفل مصاب بكلتا الحالتين فهم احتياجاته الفريدة. قد يعني هذا إنشاء روتين يمكن التنبؤ به مع السماح أيضًا بالمرونة، ومساعدتهم على إدارة المدخلات الحسية، وتقديم تعليمات واضحة، وإيجاد طرق لتوجيه تركيزهم المكثف إلى أنشطة إيجابية. ويعد العمل الوثيق مع مدرسة الطفل ومقدمي الرعاية الصحية أمرًا أساسيًا أيضًا.
تُعد Emotiv شركة رائدة في تقنيات الأعصاب، تساعد على تطوير أبحاث علم الأعصاب من خلال أدوات EEG وبيانات الدماغ سهلة الوصول.
كريستيان بورغوس
