教育
研究
纽约大学
纽约大学
纽约大学
实践神经科学课程与研究
实践神经科学课程与研究
获奖的神经科学倡议和学术研究
获奖的神经科学倡议和学术研究
与其大学合作伙伴一起，纽约大学利用Emotiv脑电图耳机和研究软件，使高中和大学学生参与实践学习和大学准备，同时获得对大脑在课堂上如何运作、学习和同步的新理解。
与其大学合作伙伴一起，纽约大学利用Emotiv脑电图耳机和研究软件，使高中和大学学生参与实践学习和大学准备，同时获得对大脑在课堂上如何运作、学习和同步的新理解。
脑波
脑波
纽约大学 (NYU) 与康涅狄格大学 (UCONN) 合作推出了 BrainWaves 计划，将创新的 Emotiv EEG 大脑技术引入高中 STEM 课堂。在大学生的指导下，高中生学习如何构建、进行、分析和互评研究项目。评估数据表明，该计划显著提高了学生的研究自我效能感和大学准备度。
纽约大学 (NYU) 与康涅狄格大学 (UCONN) 合作推出了 BrainWaves 计划，将创新的 Emotiv EEG 大脑技术引入高中 STEM 课堂。在大学生的指导下，高中生学习如何构建、进行、分析和互评研究项目。评估数据表明，该计划显著提高了学生的研究自我效能感和大学准备度。
600多
600多
服务不足的学生
服务不足的学生
25
25
纽约市公立学校参与了
纽约市公立学校参与了
5
5
发表的研究论文
发表的研究论文
150万美元
150万美元
由美国国家科学基金会颁发
由美国国家科学基金会颁发
脑同步研究
脑同步研究
2018年纽约大学和普林斯顿大学的一项研究使用Emotiv EPOC头戴设备发现，信息的保留受到学生与学生之间以及学生与教师之间的大脑同步的影响。Emotiv Epoc 14通道EEG头戴设备被用来同时记录12名高中生及其教师在一个学期内进行的常规生物课上的神经活动。这六节课交替进行视频和现场讲座，学生在每节课后完成简短的测验，以评估他们对内容的保留。视频增强了保留率和学生之间的同步，而讲座则为感到与教师社会亲近的学生促进了与教师之间的更大同步。
2018年纽约大学和普林斯顿大学的一项研究使用Emotiv EPOC头戴设备发现，信息的保留受到学生与学生之间以及学生与教师之间的大脑同步的影响。Emotiv Epoc 14通道EEG头戴设备被用来同时记录12名高中生及其教师在一个学期内进行的常规生物课上的神经活动。这六节课交替进行视频和现场讲座，学生在每节课后完成简短的测验，以评估他们对内容的保留。视频增强了保留率和学生之间的同步，而讲座则为感到与教师社会亲近的学生促进了与教师之间的更大同步。
“这个项目强调了在现实世界的 STEM 学习中行为和神经耦合的重要性，并展示了通过科学教育合作伙伴关系可以如何研究和创造有价值的教育体验。”
“这个项目强调了在现实世界的 STEM 学习中行为和神经耦合的重要性，并展示了通过科学教育合作伙伴关系可以如何研究和创造有价值的教育体验。”
- 贝维拉夸等人，2019年
- 贝维拉夸等人，2019年
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