Đánh giá khả năng trẻ em có thể sử dụng giao diện não máy tính đơn giản
Chia sẻ:
Jack Zhang, Zeanna Jadavji, Ephrem Zewdie và Adam Kirton
Thông tin nền: Các lựa chọn cho trẻ em khuyết tật nặng nhưng còn trí tuệ để tương tác với môi trường của chúng rất hạn chế. Giao diện não-máy tính (BCI) có tiềm năng cho phép những người này đạt được chức năng, giao tiếp và độc lập có ý nghĩa. Trong khi trẻ em có thể hưởng lợi nhiều nhất từ công nghệ BCI, nghiên cứu cho đến nay chủ yếu được thực hiện trên người lớn.
Phương pháp: Trong nghiên cứu chéo dự kiến này, chúng tôi đã định lượng khả năng của trẻ em khỏe mạnh trong độ tuổi đến trường thực hiện các nhiệm vụ đơn giản bằng cách sử dụng BCI cơ bản, có sẵn trên thị trường, dựa trên EEG. Những đứa trẻ phát triển điển hình từ 6–18 tuổi đã được tuyển chọn từ cộng đồng. Huấn luyện BCI bao gồm việc thiết lập nhanh và ghi lại EEG trong khi thực hiện các nhiệm vụ cụ thể bằng cách sử dụng hệ thống BCI có giá cả phải chăng (EMOTIV EPOC). Hai nhiệm vụ đã được huấn luyện (lái xe ô tô điều khiển từ xa và di chuyển con trỏ máy tính), mỗi cái sử dụng hai chiến lược (cảm giác-vận động và hình ảnh trực quan). Kết quả chính là hệ số kappa giữa hiệu suất yêu cầu và hiệu suất đạt được. Những ảnh hưởng của nhiệm vụ, chiến lược, độ tuổi và học hỏi cũng đã được khám phá.
Kết quả: Hai mươi sáu trong số ba mươi trẻ em đã hoàn thành nghiên cứu (tuổi trung bình 13.2 ± 3.6 năm, 27% nữ). Sự chấp nhận là xuất sắc với >90% báo cáo trải nghiệm trung lập hoặc dễ chịu. Trẻ em lớn tuổi đạt hiệu suất tương đương với các nghiên cứu trên người lớn, nhưng độ tuổi trẻ hơn liên quan đến hiệu suất thấp hơn mặc dù vẫn còn tốt. Nhiệm vụ lái xe cho thấy hiệu suất cao hơn so với nhiệm vụ con trỏ (p= 0.027). Chiến lược tư duy cũng liên quan đến hiệu suất, với các chiến lược hình ảnh trực quan vượt trội hơn các phương pháp cảm giác-vận động (p = 0.031).
Kết luận: Trẻ em có thể nhanh chóng đạt được kiểm soát và thực hiện nhiều nhiệm vụ bằng cách sử dụng các hệ thống BCI dựa trên EEG đơn giản. Hiệu suất phụ thuộc vào chiến lược, nhiệm vụ và độ tuổi. Thành công như vậy trong não bộ đang phát triển yêu cầu khám phá các hệ thống thực tiễn như vậy ở trẻ em khuyết tật nặng.
Jack Zhang, Zeanna Jadavji, Ephrem Zewdie và Adam Kirton
Thông tin nền: Các lựa chọn cho trẻ em khuyết tật nặng nhưng còn trí tuệ để tương tác với môi trường của chúng rất hạn chế. Giao diện não-máy tính (BCI) có tiềm năng cho phép những người này đạt được chức năng, giao tiếp và độc lập có ý nghĩa. Trong khi trẻ em có thể hưởng lợi nhiều nhất từ công nghệ BCI, nghiên cứu cho đến nay chủ yếu được thực hiện trên người lớn.
Phương pháp: Trong nghiên cứu chéo dự kiến này, chúng tôi đã định lượng khả năng của trẻ em khỏe mạnh trong độ tuổi đến trường thực hiện các nhiệm vụ đơn giản bằng cách sử dụng BCI cơ bản, có sẵn trên thị trường, dựa trên EEG. Những đứa trẻ phát triển điển hình từ 6–18 tuổi đã được tuyển chọn từ cộng đồng. Huấn luyện BCI bao gồm việc thiết lập nhanh và ghi lại EEG trong khi thực hiện các nhiệm vụ cụ thể bằng cách sử dụng hệ thống BCI có giá cả phải chăng (EMOTIV EPOC). Hai nhiệm vụ đã được huấn luyện (lái xe ô tô điều khiển từ xa và di chuyển con trỏ máy tính), mỗi cái sử dụng hai chiến lược (cảm giác-vận động và hình ảnh trực quan). Kết quả chính là hệ số kappa giữa hiệu suất yêu cầu và hiệu suất đạt được. Những ảnh hưởng của nhiệm vụ, chiến lược, độ tuổi và học hỏi cũng đã được khám phá.
Kết quả: Hai mươi sáu trong số ba mươi trẻ em đã hoàn thành nghiên cứu (tuổi trung bình 13.2 ± 3.6 năm, 27% nữ). Sự chấp nhận là xuất sắc với >90% báo cáo trải nghiệm trung lập hoặc dễ chịu. Trẻ em lớn tuổi đạt hiệu suất tương đương với các nghiên cứu trên người lớn, nhưng độ tuổi trẻ hơn liên quan đến hiệu suất thấp hơn mặc dù vẫn còn tốt. Nhiệm vụ lái xe cho thấy hiệu suất cao hơn so với nhiệm vụ con trỏ (p= 0.027). Chiến lược tư duy cũng liên quan đến hiệu suất, với các chiến lược hình ảnh trực quan vượt trội hơn các phương pháp cảm giác-vận động (p = 0.031).
Kết luận: Trẻ em có thể nhanh chóng đạt được kiểm soát và thực hiện nhiều nhiệm vụ bằng cách sử dụng các hệ thống BCI dựa trên EEG đơn giản. Hiệu suất phụ thuộc vào chiến lược, nhiệm vụ và độ tuổi. Thành công như vậy trong não bộ đang phát triển yêu cầu khám phá các hệ thống thực tiễn như vậy ở trẻ em khuyết tật nặng.
Jack Zhang, Zeanna Jadavji, Ephrem Zewdie và Adam Kirton
Thông tin nền: Các lựa chọn cho trẻ em khuyết tật nặng nhưng còn trí tuệ để tương tác với môi trường của chúng rất hạn chế. Giao diện não-máy tính (BCI) có tiềm năng cho phép những người này đạt được chức năng, giao tiếp và độc lập có ý nghĩa. Trong khi trẻ em có thể hưởng lợi nhiều nhất từ công nghệ BCI, nghiên cứu cho đến nay chủ yếu được thực hiện trên người lớn.
Phương pháp: Trong nghiên cứu chéo dự kiến này, chúng tôi đã định lượng khả năng của trẻ em khỏe mạnh trong độ tuổi đến trường thực hiện các nhiệm vụ đơn giản bằng cách sử dụng BCI cơ bản, có sẵn trên thị trường, dựa trên EEG. Những đứa trẻ phát triển điển hình từ 6–18 tuổi đã được tuyển chọn từ cộng đồng. Huấn luyện BCI bao gồm việc thiết lập nhanh và ghi lại EEG trong khi thực hiện các nhiệm vụ cụ thể bằng cách sử dụng hệ thống BCI có giá cả phải chăng (EMOTIV EPOC). Hai nhiệm vụ đã được huấn luyện (lái xe ô tô điều khiển từ xa và di chuyển con trỏ máy tính), mỗi cái sử dụng hai chiến lược (cảm giác-vận động và hình ảnh trực quan). Kết quả chính là hệ số kappa giữa hiệu suất yêu cầu và hiệu suất đạt được. Những ảnh hưởng của nhiệm vụ, chiến lược, độ tuổi và học hỏi cũng đã được khám phá.
Kết quả: Hai mươi sáu trong số ba mươi trẻ em đã hoàn thành nghiên cứu (tuổi trung bình 13.2 ± 3.6 năm, 27% nữ). Sự chấp nhận là xuất sắc với >90% báo cáo trải nghiệm trung lập hoặc dễ chịu. Trẻ em lớn tuổi đạt hiệu suất tương đương với các nghiên cứu trên người lớn, nhưng độ tuổi trẻ hơn liên quan đến hiệu suất thấp hơn mặc dù vẫn còn tốt. Nhiệm vụ lái xe cho thấy hiệu suất cao hơn so với nhiệm vụ con trỏ (p= 0.027). Chiến lược tư duy cũng liên quan đến hiệu suất, với các chiến lược hình ảnh trực quan vượt trội hơn các phương pháp cảm giác-vận động (p = 0.031).
Kết luận: Trẻ em có thể nhanh chóng đạt được kiểm soát và thực hiện nhiều nhiệm vụ bằng cách sử dụng các hệ thống BCI dựa trên EEG đơn giản. Hiệu suất phụ thuộc vào chiến lược, nhiệm vụ và độ tuổi. Thành công như vậy trong não bộ đang phát triển yêu cầu khám phá các hệ thống thực tiễn như vậy ở trẻ em khuyết tật nặng.