Bối cảnh: Các lựa chọn để trẻ em khuyết tật nặng nhưng có nhận thức nguyên vẹn tương tác với môi trường của chúng là cực kỳ hạn chế. Giao diện não-máy tính (BCI) có tiềm năng cho phép những người như vậy đạt được chức năng, giao tiếp và sự độc lập có ý nghĩa. Mặc dù đối tượng trẻ em có thể được hưởng lợi nhiều nhất từ công nghệ BCI, nghiên cứu cho đến nay chủ yếu được thực hiện ở người lớn. Phương pháp nghiên cứu: Trong nghiên cứu chéo, tiến cứu này, chúng tôi đã định lượng khả năng của trẻ em khỏe mạnh trong độ tuổi đi học thực hiện các tác vụ đơn giản bằng cách sử dụng hệ thống BCI cơ bản, dựa trên EEG, có sẵn trên thị trường. Trẻ em phát triển bình thường từ 6–18 tuổi đã được tuyển chọn từ cộng đồng. Việc đào tạo BCI bao gồm một thiết lập ngắn gọn và ghi EEG trong khi thực hiện các tác vụ cụ thể bằng cách sử dụng hệ thống BCI rẻ tiền, có sẵn trên thị trường (Emotiv EPOC). Hai tác vụ đã được đào tạo (điều khiển xe mô hình từ xa và di chuyển con trỏ máy tính), mỗi tác vụ sử dụng hai chiến lược (hình ảnh cảm giác vận động và hình ảnh trực quan). Kết quả chính là hệ số kappa giữa hiệu suất được yêu cầu và hiệu suất đạt được. Ảnh hưởng của tác vụ, chiến lược, độ tuổi và việc học hỏi cũng được khám phá. Kết quả: Hai mươi sáu trong số ba mươi trẻ em đã hoàn thành nghiên cứu (tuổi trung bình 13.2 ± 3.6 tuổi, 27% là nữ). Khả năng dung nạp là tuyệt vời với >90% báo cáo trải nghiệm là trung tính hoặc dễ chịu. Trẻ lớn hơn đạt được hiệu suất tương đương với các nghiên cứu ở người lớn, nhưng độ tuổi nhỏ hơn có liên quan đến hiệu suất thấp hơn mặc dù vẫn tốt. Tác vụ điều khiển xe thể hiện hiệu suất cao hơn so với tác vụ di chuyển con trỏ (p = 0.027). Chiến lược tư duy cũng liên quan đến hiệu suất, trong đó các chiến lược hình ảnh trực quan vượt trội hơn các cách tiếp cận cảm giác vận động (p = 0.031). Kết luận: Trẻ em có thể nhanh chóng đạt được khả năng kiểm soát và thực hiện nhiều tác vụ bằng cách sử dụng các hệ thống BCI đơn giản dựa trên EEG. Hiệu suất phụ thuộc vào chiến lược, tác vụ và độ tuổi. Sự thành công như vậy ở bộ não đang phát triển bắt buộc phải khám phá các hệ thống thực tế như vậy ở trẻ em khuyết tật nặng.Đọc toàn bộ bài viết