ビアンカ・デ・ウィット、ニコラス・A・バドコック、テイル・グルーツウェーガース、キャサリン・ハードウィック、リナ・タイヒマン、ジョーダン・ヴェーアマン、マーク・ウィリアムズ、デイヴィッド・マイケル・カプラン 著

要旨

新しいテクノロジーを効果的に取り入れることのできる、積極的な研究主導型アプローチは、学生の学習を促進することが知られています。しかし、研究レベルの機器には膨大なコストと技術的要件が必要とされるため、神経科学教育においてこれらの目標を達成することは特に困難です。本論文では、消費者向けのEEG（脳波）ベースのニューロゲーミング技術を活用することで、これらの要因を回避し、学部生の神経科学コース向けに、安価で拡張性が高く、携帯性に優れた教育用ラボを構築する方法を説明します。このラボは、学生に実践的な研究経験を提供し、主要な神経科学の概念に対する理解を深め、稼働している脳をリアルタイムで観察する独自の機会を与えるように設計されています。調査結果によると、学生はこのラボセッションを魅力的なものであると感じたと回答しました。また、このラボは、EEG、講義内容、および一般的な神経科学研究に関する知識の向上に役立ったと報告されました。

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