নিউ ইয়র্ক বিশ্ববিদ্যালয়

একটি 2018 সালের NYU এবং প্রিন্সটনের গবেষণা যা Emotiv EPOC হেডসেট ব্যবহার করে পরিচালিত হয়েছিল, তাতে দেখা গেছে যে তথ্যের ধারণক্ষমতা ছাত্র-ছাত্রীর এবং ছাত্র-শিক্ষক মস্তিষ্কের সামঞ্জস্য দ্বারা প্রভাবিত হয়। Emotiv Epoc 14-চ্যানেল EEG হেডসেট ব্যবহার করা হয়েছিল যাতে একদল 12 জন উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র এবং তাদের শিক্ষকের নিয়মিত জীববিজ্ঞান ক্লাসের সময় স্নায়ুজালের সক্রিয়তা একসাথে রেকর্ড করা যায়, যা একটি সেমিস্টার জুড়ে অনুষ্ঠিত হয়েছিল। প্রতিটি ছয়টি পাঠ ভিডিও এবং লাইভ লেকচারের মধ্যে পরিবর্তিত হয়েছিল এবং ছাত্ররা প্রতিটি সেশনের পর ছোট প্রশ্নোত্তর প্রতিযোগিতা সম্পন্ন করেছিল যাতে তাদের বিষয়বস্তুর ধারণক্ষমতা মূল্যায়ন করা যায়। ভিডিওগুলি ধারণক্ষমতা এবং ছাত্র-ছাত্রীর সামঞ্জস্য বাড়িয়েছিল, যখন লেকচারগুলি শিক্ষকদের সাথে বৃহত্তর সামঞ্জস্য সৃষ্টি করেছিল যে ছাত্ররা যারা তাদের সাথে সামাজিকভাবে কাছাকাছি অনুভব করে।