神经游戏技术与神经科学教育相结合：一种具有成本效益、可扩展且高度便携的神经科学本科教学实验室

由比安卡·德·维特、尼古拉斯·A·巴德科克、提尔·格鲁特斯瓦格斯、凯瑟琳·哈德维克、莉娜·泰希曼、乔丹·维尔曼、马克·威廉姆斯和大卫·迈克尔·卡普兰

摘要

积极的研究驱动方法成功地融入新技术，已知能够催化学生学习。然而，由于研究级设备的高昂成本和技术需求，在神经科学教育中实现这些目标尤其具有挑战性。在这里，我们描述了一种方法，通过利用消费级的基于EEG的神经游戏技术，创造了一个经济实惠、可扩展和高度便携的本科生神经科学课程教学实验室。该实验室旨在为学生提供实践研究经验，加深他们对关键神经科学概念的理解，并提供一个独特的实时大脑运作窗口。调查结果表明，学生们觉得实验室课程具有吸引力。学生们还报告说，实验室增强了他们对EEG的知识、课程材料和神经科学研究的一般理解。

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