اپنی یادداشت کو چیلنج کریں! نیا این-بیک گیم Emotiv App میں کھیلیں
اپنی یادداشت کو چیلنج کریں! نیا این-بیک گیم Emotiv App میں کھیلیں
اپنی یادداشت کو چیلنج کریں! نیا این-بیک گیم Emotiv App میں کھیلیں
یہ تشخیص کرنا کہ آیا بچے سادہ دماغی کمپیوٹر انٹرفیس استعمال کر سکتے ہیں
شئیر کریں:
جیک ژانگ، زیانا جدوی، افرم زیوڑی اور ایڈم کیرٹن
پس منظر: شدید معذور بچوں کے لئے جن کی عقل صحیح ہوتی ہے، محیط کے ساتھ تعامل کے امکانات انتہائی محدود ہوتے ہیں۔ ایک دماغی کمپیوٹر انٹرفیس (BCI) ایسے افراد کو بامعنی فعالیت، مواصلات، اور آزادی حاصل کرنے کی صلاحیت دے سکتا ہے۔ جبکہ بچوں کی آبادی BCI ٹیکنالوجی سے سب سے زیادہ فائدہ اٹھا سکتی ہے، لیکن اب تک کی تحقیق بنیادی طور پر بالغوں میں کی گئی ہے۔
طریقے: اس مستقبل بین، کراس اوور مطالعے میں، ہم نے صحت مند اسکول جانے والے بچوں کی صلاحیت کو جانچا کہ وہ ایک سادہ کام انجام دے سکیں استعمال کرتے ہوئے ایک بنیادی، تجارتی دستیاب، EEG پر مبنی BCI کا۔ عام طور پر ترقی پذیر بچے عمر 6–18 سال کمیونٹی سے بھرتی کیے گئے تھے۔ BCI تربیت میں ایک مختصر سیٹ اپ اور EEG ریکارڈنگ شامل تھی جبکہ خاص کاموں کو انجام دینے کے وقت استعمال کرتے ہوئے کم قیمت، تجارتی طور پر دستیاب BCI سسٹم (EMOTIV EPOC)۔ دو کاموں کی تربیت دی گئی (ریموٹ کنٹرول کار کو چلانا اور کمپیوٹر کرسر کو حرکت دینا) ہر ایک دو حکمت عملیوں کا استعمال کرتے ہوئے (حسیحرکی اور بصری ظاہری). بنیادی نتیجہ درخواست کردہ اور حاصل کردہ کارکردگی کے درمیان کپا قابلیت تھی۔ کام، حکمت عملی، عمر اور سیکھنے کے اثرات کا بھی مطالعہ کیا گیا۔
نتائج: تیس بچوں میں سے چھبیس نے مطالعے کو مکمل کیا (اوسط عمر 13.2 ± 3.6 سال، 27٪ خواتین)۔ تحملسنجی بہترین تھی کیونکہ >90% نے تجربے کو غیر جانبدار یا خوشگوار رپورٹ کیا۔ بڑی عمر کے بچوں نے بالغوں کے مطالعوں سے ملتی جلتی کارکردگی حاصل کی، لیکن چھوٹی عمر کا تعلق نسبتا کم لیکن پھر بھی اچھی کارکردگی سے تھا۔ کار کا کام کرسر کے کام کے مقابلے میں زیادہ کارکردگی دکھا رہا تھا (p = 0.027)۔ خیال حکمت عملی بھی کارکردگی سے مربوط تھی جب بصری ظاہری حکمت عملی حسیحرکی طریقوں سے بہتر کارکردگی دکھا رہی تھیں (p = 0.031)۔
نتیجہ: بچے تیزی سے کنٹرول حاصل کر سکتے ہیں اور سادہ EEG پر مبنی BCI سسٹمز کا استعمال کرتے ہوئے متعدد کام انجام دے سکتے ہیں۔ کارکردگی حکمت عملی، کام اور عمر پر منحصر ہے۔ ترقی پذیر دماغ میں اس طرح کی کامیابی ان عملی نظامات کی تحقیق کا مطالبہ کرتی ہے شدید معذور بچوں میں۔
جیک ژانگ، زیانا جدوی، افرم زیوڑی اور ایڈم کیرٹن
پس منظر: شدید معذور بچوں کے لئے جن کی عقل صحیح ہوتی ہے، محیط کے ساتھ تعامل کے امکانات انتہائی محدود ہوتے ہیں۔ ایک دماغی کمپیوٹر انٹرفیس (BCI) ایسے افراد کو بامعنی فعالیت، مواصلات، اور آزادی حاصل کرنے کی صلاحیت دے سکتا ہے۔ جبکہ بچوں کی آبادی BCI ٹیکنالوجی سے سب سے زیادہ فائدہ اٹھا سکتی ہے، لیکن اب تک کی تحقیق بنیادی طور پر بالغوں میں کی گئی ہے۔
طریقے: اس مستقبل بین، کراس اوور مطالعے میں، ہم نے صحت مند اسکول جانے والے بچوں کی صلاحیت کو جانچا کہ وہ ایک سادہ کام انجام دے سکیں استعمال کرتے ہوئے ایک بنیادی، تجارتی دستیاب، EEG پر مبنی BCI کا۔ عام طور پر ترقی پذیر بچے عمر 6–18 سال کمیونٹی سے بھرتی کیے گئے تھے۔ BCI تربیت میں ایک مختصر سیٹ اپ اور EEG ریکارڈنگ شامل تھی جبکہ خاص کاموں کو انجام دینے کے وقت استعمال کرتے ہوئے کم قیمت، تجارتی طور پر دستیاب BCI سسٹم (EMOTIV EPOC)۔ دو کاموں کی تربیت دی گئی (ریموٹ کنٹرول کار کو چلانا اور کمپیوٹر کرسر کو حرکت دینا) ہر ایک دو حکمت عملیوں کا استعمال کرتے ہوئے (حسیحرکی اور بصری ظاہری). بنیادی نتیجہ درخواست کردہ اور حاصل کردہ کارکردگی کے درمیان کپا قابلیت تھی۔ کام، حکمت عملی، عمر اور سیکھنے کے اثرات کا بھی مطالعہ کیا گیا۔
نتائج: تیس بچوں میں سے چھبیس نے مطالعے کو مکمل کیا (اوسط عمر 13.2 ± 3.6 سال، 27٪ خواتین)۔ تحملسنجی بہترین تھی کیونکہ >90% نے تجربے کو غیر جانبدار یا خوشگوار رپورٹ کیا۔ بڑی عمر کے بچوں نے بالغوں کے مطالعوں سے ملتی جلتی کارکردگی حاصل کی، لیکن چھوٹی عمر کا تعلق نسبتا کم لیکن پھر بھی اچھی کارکردگی سے تھا۔ کار کا کام کرسر کے کام کے مقابلے میں زیادہ کارکردگی دکھا رہا تھا (p = 0.027)۔ خیال حکمت عملی بھی کارکردگی سے مربوط تھی جب بصری ظاہری حکمت عملی حسیحرکی طریقوں سے بہتر کارکردگی دکھا رہی تھیں (p = 0.031)۔
نتیجہ: بچے تیزی سے کنٹرول حاصل کر سکتے ہیں اور سادہ EEG پر مبنی BCI سسٹمز کا استعمال کرتے ہوئے متعدد کام انجام دے سکتے ہیں۔ کارکردگی حکمت عملی، کام اور عمر پر منحصر ہے۔ ترقی پذیر دماغ میں اس طرح کی کامیابی ان عملی نظامات کی تحقیق کا مطالبہ کرتی ہے شدید معذور بچوں میں۔
جیک ژانگ، زیانا جدوی، افرم زیوڑی اور ایڈم کیرٹن
پس منظر: شدید معذور بچوں کے لئے جن کی عقل صحیح ہوتی ہے، محیط کے ساتھ تعامل کے امکانات انتہائی محدود ہوتے ہیں۔ ایک دماغی کمپیوٹر انٹرفیس (BCI) ایسے افراد کو بامعنی فعالیت، مواصلات، اور آزادی حاصل کرنے کی صلاحیت دے سکتا ہے۔ جبکہ بچوں کی آبادی BCI ٹیکنالوجی سے سب سے زیادہ فائدہ اٹھا سکتی ہے، لیکن اب تک کی تحقیق بنیادی طور پر بالغوں میں کی گئی ہے۔
طریقے: اس مستقبل بین، کراس اوور مطالعے میں، ہم نے صحت مند اسکول جانے والے بچوں کی صلاحیت کو جانچا کہ وہ ایک سادہ کام انجام دے سکیں استعمال کرتے ہوئے ایک بنیادی، تجارتی دستیاب، EEG پر مبنی BCI کا۔ عام طور پر ترقی پذیر بچے عمر 6–18 سال کمیونٹی سے بھرتی کیے گئے تھے۔ BCI تربیت میں ایک مختصر سیٹ اپ اور EEG ریکارڈنگ شامل تھی جبکہ خاص کاموں کو انجام دینے کے وقت استعمال کرتے ہوئے کم قیمت، تجارتی طور پر دستیاب BCI سسٹم (EMOTIV EPOC)۔ دو کاموں کی تربیت دی گئی (ریموٹ کنٹرول کار کو چلانا اور کمپیوٹر کرسر کو حرکت دینا) ہر ایک دو حکمت عملیوں کا استعمال کرتے ہوئے (حسیحرکی اور بصری ظاہری). بنیادی نتیجہ درخواست کردہ اور حاصل کردہ کارکردگی کے درمیان کپا قابلیت تھی۔ کام، حکمت عملی، عمر اور سیکھنے کے اثرات کا بھی مطالعہ کیا گیا۔
نتائج: تیس بچوں میں سے چھبیس نے مطالعے کو مکمل کیا (اوسط عمر 13.2 ± 3.6 سال، 27٪ خواتین)۔ تحملسنجی بہترین تھی کیونکہ >90% نے تجربے کو غیر جانبدار یا خوشگوار رپورٹ کیا۔ بڑی عمر کے بچوں نے بالغوں کے مطالعوں سے ملتی جلتی کارکردگی حاصل کی، لیکن چھوٹی عمر کا تعلق نسبتا کم لیکن پھر بھی اچھی کارکردگی سے تھا۔ کار کا کام کرسر کے کام کے مقابلے میں زیادہ کارکردگی دکھا رہا تھا (p = 0.027)۔ خیال حکمت عملی بھی کارکردگی سے مربوط تھی جب بصری ظاہری حکمت عملی حسیحرکی طریقوں سے بہتر کارکردگی دکھا رہی تھیں (p = 0.031)۔
نتیجہ: بچے تیزی سے کنٹرول حاصل کر سکتے ہیں اور سادہ EEG پر مبنی BCI سسٹمز کا استعمال کرتے ہوئے متعدد کام انجام دے سکتے ہیں۔ کارکردگی حکمت عملی، کام اور عمر پر منحصر ہے۔ ترقی پذیر دماغ میں اس طرح کی کامیابی ان عملی نظامات کی تحقیق کا مطالبہ کرتی ہے شدید معذور بچوں میں۔