אתגר את הזיכרון שלך! שחק במשחק ה-N-Back החדש באפליקציית Emotiv
אתגר את הזיכרון שלך! שחק במשחק ה-N-Back החדש באפליקציית Emotiv
אתגר את הזיכרון שלך! שחק במשחק ה-N-Back החדש באפליקציית Emotiv
הערכת האפשרות שהילדים יוכלו להשתמש בממשקי מחשב-מוח פשוטים
שתף:
רקע: האפשרויות לילדים עם מוגבלות חמורה אך קוגניציה תקינה לתקשר עם הסביבה שלהם מוגבלות ביותר. ממשק מוח-מחשב (BCI) עשוי לאפשר לאנשים אלו להשיג תפקוד משמעותי, תקשורת ועצמאות. בעוד שאוכלוסיית הילדים עשויה להפיק את מירב התועלת מטכנולוגיית BCI, המחקר עד כה היה בעיקר במבוגרים. שיטות: במחקר צפוי זה בעל עיצוב קרוס-אובר, כימנו את יכולת הילדים הבריאים בגילאי בית ספר לבצע פעולות פשוטות באמצעות BCI בסיסי, מסחרי וזמין המבוסס על EEG. ילדים מתפתחים טיפוסית בגילאי 6–18 שנים גויסו מהקהילה. אימון BCI כלל התקנה קצרה והקלטת EEG תוך ביצוע משימות ספציפיות באמצעות מערכת BCI מסחרי וזול (EMOTIV EPOC). שתי משימות אומנו (הנהגת רכב שלט רחוק והזזת סמן מחשב) כל אחת באמצעות שתי אסטרטגיות (סנסורימוטורית ודמיון חזותי). תוצאת העיקרית הייתה מקדם הקפה בין ביצוע מבוקש למבוצע. גם אפקטים של משימה, אסטרטגיה, גיל ולמידה נחקרו. תוצאות: עשרים ושישה מתוך שלושים ילדים סיימו את המחקר (גיל ממוצע 13.2 ± 3.6 שנים, 27% נשים). הסבילות הייתה מצוינת עם >90% שדיווחו על החוויה כניטרלית או נעימה. ילדים מבוגרים השיגו ביצועים שווי ערך למחקרי מבוגרים, אך גיל צעיר היה קשור לביצועים פחותים אך עדיין טובים. משימת הרכב הציגה ביצועים גבוהים יותר לעומת משימת הסמן (p = 0.027). אסטרטגיית מחשבה הייתה גם קשורה לביצועים כשהאסטרטגיות של דמיון חזותי עלו על הגישות סנסורימוטוריות (p = 0.031). מסקנה: ילדים יכולים במהירות להשיג שליטה ולבצע מספר משימות באמצעות מערכות BCI פשוטות המבוססות על EEG. ביצועים תלויים באסטרטגיה, משימה וגיל. הצלחה כזו במוח המתפתח מחייבת חקר מערכות מעשיות במוגבלות חמורה בילדים.קרא את המאמר המלא
רקע: האפשרויות לילדים עם מוגבלות חמורה אך קוגניציה תקינה לתקשר עם הסביבה שלהם מוגבלות ביותר. ממשק מוח-מחשב (BCI) עשוי לאפשר לאנשים אלו להשיג תפקוד משמעותי, תקשורת ועצמאות. בעוד שאוכלוסיית הילדים עשויה להפיק את מירב התועלת מטכנולוגיית BCI, המחקר עד כה היה בעיקר במבוגרים. שיטות: במחקר צפוי זה בעל עיצוב קרוס-אובר, כימנו את יכולת הילדים הבריאים בגילאי בית ספר לבצע פעולות פשוטות באמצעות BCI בסיסי, מסחרי וזמין המבוסס על EEG. ילדים מתפתחים טיפוסית בגילאי 6–18 שנים גויסו מהקהילה. אימון BCI כלל התקנה קצרה והקלטת EEG תוך ביצוע משימות ספציפיות באמצעות מערכת BCI מסחרי וזול (EMOTIV EPOC). שתי משימות אומנו (הנהגת רכב שלט רחוק והזזת סמן מחשב) כל אחת באמצעות שתי אסטרטגיות (סנסורימוטורית ודמיון חזותי). תוצאת העיקרית הייתה מקדם הקפה בין ביצוע מבוקש למבוצע. גם אפקטים של משימה, אסטרטגיה, גיל ולמידה נחקרו. תוצאות: עשרים ושישה מתוך שלושים ילדים סיימו את המחקר (גיל ממוצע 13.2 ± 3.6 שנים, 27% נשים). הסבילות הייתה מצוינת עם >90% שדיווחו על החוויה כניטרלית או נעימה. ילדים מבוגרים השיגו ביצועים שווי ערך למחקרי מבוגרים, אך גיל צעיר היה קשור לביצועים פחותים אך עדיין טובים. משימת הרכב הציגה ביצועים גבוהים יותר לעומת משימת הסמן (p = 0.027). אסטרטגיית מחשבה הייתה גם קשורה לביצועים כשהאסטרטגיות של דמיון חזותי עלו על הגישות סנסורימוטוריות (p = 0.031). מסקנה: ילדים יכולים במהירות להשיג שליטה ולבצע מספר משימות באמצעות מערכות BCI פשוטות המבוססות על EEG. ביצועים תלויים באסטרטגיה, משימה וגיל. הצלחה כזו במוח המתפתח מחייבת חקר מערכות מעשיות במוגבלות חמורה בילדים.קרא את המאמר המלא
רקע: האפשרויות לילדים עם מוגבלות חמורה אך קוגניציה תקינה לתקשר עם הסביבה שלהם מוגבלות ביותר. ממשק מוח-מחשב (BCI) עשוי לאפשר לאנשים אלו להשיג תפקוד משמעותי, תקשורת ועצמאות. בעוד שאוכלוסיית הילדים עשויה להפיק את מירב התועלת מטכנולוגיית BCI, המחקר עד כה היה בעיקר במבוגרים. שיטות: במחקר צפוי זה בעל עיצוב קרוס-אובר, כימנו את יכולת הילדים הבריאים בגילאי בית ספר לבצע פעולות פשוטות באמצעות BCI בסיסי, מסחרי וזמין המבוסס על EEG. ילדים מתפתחים טיפוסית בגילאי 6–18 שנים גויסו מהקהילה. אימון BCI כלל התקנה קצרה והקלטת EEG תוך ביצוע משימות ספציפיות באמצעות מערכת BCI מסחרי וזול (EMOTIV EPOC). שתי משימות אומנו (הנהגת רכב שלט רחוק והזזת סמן מחשב) כל אחת באמצעות שתי אסטרטגיות (סנסורימוטורית ודמיון חזותי). תוצאת העיקרית הייתה מקדם הקפה בין ביצוע מבוקש למבוצע. גם אפקטים של משימה, אסטרטגיה, גיל ולמידה נחקרו. תוצאות: עשרים ושישה מתוך שלושים ילדים סיימו את המחקר (גיל ממוצע 13.2 ± 3.6 שנים, 27% נשים). הסבילות הייתה מצוינת עם >90% שדיווחו על החוויה כניטרלית או נעימה. ילדים מבוגרים השיגו ביצועים שווי ערך למחקרי מבוגרים, אך גיל צעיר היה קשור לביצועים פחותים אך עדיין טובים. משימת הרכב הציגה ביצועים גבוהים יותר לעומת משימת הסמן (p = 0.027). אסטרטגיית מחשבה הייתה גם קשורה לביצועים כשהאסטרטגיות של דמיון חזותי עלו על הגישות סנסורימוטוריות (p = 0.031). מסקנה: ילדים יכולים במהירות להשיג שליטה ולבצע מספר משימות באמצעות מערכות BCI פשוטות המבוססות על EEG. ביצועים תלויים באסטרטגיה, משימה וגיל. הצלחה כזו במוח המתפתח מחייבת חקר מערכות מעשיות במוגבלות חמורה בילדים.קרא את המאמר המלא