মানুষের জন্য এটি বেশ সাধারণ যে ডিসলেক্সিয়া এবং এডিএইচডি প্রায়শই একসাথে দেখা যায়। আপনি জানতে চাইতে পারেন এর পিছনে কোনো কারণ আছে কিনা, এবং এটি জানতে চাওয়া সঠিক হবে। দেখা যাচ্ছে, কিছু মস্তিষ্কের সঞ্চালন যেভাবে ঘটে, তা তাদের উভয় চ্যালেঞ্জ বহন করার সম্ভাবনা বেশি করে তোলে।
এই প্রবন্ধটি কেন ডিসলেক্সিয়া এবং এডিএইচডি প্রায়শই হাত ধরাধরি করে চলে তা অনুসন্ধান করে, মস্তিষ্কের সংযোগগুলি যেগুলি তাদের ওভারল্যাপ ব্যাখ্যা করতে পারে তা অনুসন্ধান করে।
প্রধান পয়েন্টগুলি
গবেষণায় দেখা গেছে যে, ডিসলেক্সিয়া এবং ADHD এর মধ্যে শক্তিশালী জেনেটিক সংযোগ রয়েছে, যার অর্থ এই দুটি অবস্থার একই ব্যক্তিতে উপস্থিতির জন্য শেয়ার্ড জিনগুলি অবদান রাখতে পারে।
যদিও ডিসলেক্সিয়া এবং ADHD এর জন্য নির্দিষ্ট মস্তিষ্কের অঞ্চলগুলি স্ক্যানে ভিন্ন দেখা যেতে পারে, কউডেটের মতো এলাকায় ওভারল্যাপের সম্ভাবনা রয়েছে, যা নির্বাহী কার্যক্রম এবং শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত।
ডিসলেক্সিয়া এবং ADHD উভয়ই নির্বাহী কার্যক্রমকে প্রভাবিত করতে পারে, যেমন কর্মরত স্মৃতি এবং মনোযোগ, যা তথ্য এবং কাজগুলি পরিচালনা করা কঠিন করে তোলে।
সেরিবেলাম, যা প্রায়ই আন্দোলনের জন্য ভাবা হয়, তা পড়ার জন্য দক্ষতা স্বয়ংক্রিয়তায় এবং ADHD তে সময় নির্ধারণে ভূমিকা পালন করতে পারে, যা প্রক্রিয়ামূলক শেখার সম্ভাব্য শেয়ার্ড সমস্যার পরামর্শ দেয়।
প্রক্রিয়ার গতি এবং নির্বাহী কার্যক্রম যেমন কর্মরত স্মৃতি এবং মনোযোগের মধ্যে ভাগ করা চ্যালেঞ্জগুলি উভয় ডিসলেক্সিয়া এবং ADHD-তে সাধারণ জ্ঞানীয় দুর্বলতা হিসাবে দেখা যায়।
কতবার ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD একসঙ্গে ঘটে?
মানুষের জন্য এটি দেখাটা বেশ সাধারণ যে ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD একসঙ্গে প্রদর্শিত হচ্ছে। এটি একটি প্যাটার্ন যা গবেষকরা কমর্বিডিটি বলে। যখন দুটি বা তার বেশি অবস্থান একসঙ্গে ঘটবে সম্ভাবনার চেয়েও বেশি সময়ে, তখন আমরা বলবো তারা কমর্বিড।
ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD এর জন্য, এই ওভারল্যাপটি গুরুত্বপূর্ণ, অনুমানসমূহ নির্দেশ করে যে one অবস্থার সাথে অনেক শতাংশ মানুষ অন্যটির জন্যও মানদণ্ড পূরণ করে। এই সহ-ঘটনাটি বোঝায় যে ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD উভয় সত্ত্বেও কারও জন্য সম্মুখীন হওয়া চ্যালেঞ্জগুলি একটাই মস্তিষ্কের ব্যাঘাতের সাথে মোকাবেলা করার চেয়ে জটিল হতে পারে।
উদাহরণস্বরূপ, মনোযোগে সমস্যা, যা ADHD এর কেন্দ্রে থাকে, ডাইসলেক্সিয়ার পড়ার সংগ্রামকে আরও কঠিন করে তুলতে পারে। বিপরীতভাবে, ডাইসলেক্সিয়ায় শব্দগুলিকে ডিকোড করার জন্য প্রয়োজনীয় প্রচেষ্টা সংজ্ঞা, এবং আবেগ নিয়ন্ত্রণে প্রভাব ফেলতে পারে, যা ADHD এর দ্বারা প্রভাবিত প্রধান ক্ষেত্র।
ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD এর প্রেক্ষাপটে একটি ভাগাভাগি ঝুঁকি প্রোফাইল কী?
যখন বিজ্ঞানীরা একটি "ভাগাভাগি ঝুঁকি প্রোফাইল" নিয়ে কথা বলেন, তখন তারা সেই মূলভূমি অনুরাগীদের বিষয়ে পরীক্ষা করছেন যা ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD উভয়কে বিকাশ করার জন্য কাউকে আরো সম্ভাবনা সম্পন্ন করতে পারে।
এটি আগ্রহী হওয়ার মতো চিন্তা করুন। গবেষণা ক্রমবর্ধমানভাবে ভাগাভাগি জেনেটিক প্রভাবগুলির একটি প্রধান অংশ হিসাবে নির্দেশ করে। এটি বোঝায় যে কিছু বিশেষ জিন উভয় অবস্থানের বিকাশে ভূমিকা রাখতে পারে।
জেনেটিকসের বাইরে, ভাগাভাগি নিউরোসাইকোলজিক্যাল ফ্যাক্টরগুলির প্রমাণও রয়েছে। এগুলি হল কীভাবে মস্তিষ্ক কাজ করে এই প্রভাবগুলি নিজেদের প্রকাশ করে যা পড়া এবং মনোযোগকে প্রভাবিত করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, অনেক লোক ডাইসলেক্সিয়া বা ADHD বা উভয় সাথেই প্রকল্প প্রক্রিয়ার গতির সাথে অসুবিধা প্রদর্শিত করে – দ্রুত তথ্য গ্রহণ এবং তার অর্থ বিশ্লেষণের সক্ষমতা।
ঠিক একইভাবে, কেবল অস্থায়ীভাবে তথ্য ধরে রাখা ও সাজানো মনের পদকে চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করতে হয়, উভয় অবস্থার জন্য সমান সাধারণ। এই ওভারল্যাপিং কগনিটিভ দুর্বলতাগুলি উভয় ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD-এর উদ্ভবের জন্য একটি প্রশস্ত জমি তৈরি করে।
কিভাবে জেনেটিক এবং পরিবেশগত উপাদান উভয় অবস্থার প্রভাবিত করে?
জেনেটিক স্তরে, নিউরোসায়েন্স গবেষণা বৃহৎ ডাটাসেট ব্যবহার করে ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD উভয়ের সাথে নির্দিষ্ট জেনেটিক পরিবর্তনগুলি চিহ্নিত করেছে যেমন KIAA0319 এবং DCDC2। এই ফলাফলগুলি শক্তিশালীভাবে সমর্থন করে যে ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD এর বিকাশে ভাগাভাগি জেনেটিক পথগুলি প্রভাবিত করে।
পরিবেশগত দিক থেকে, যদিও জেনেটিকসের তুলনায় কম বোঝা যায়, উন্নয়নের সময় ফ্যাক্টর সম্ভবত ভূমিকা রাখে। এগুলি প্রিএনীতাল এক্সপোজার বা কারো জেনেটিক মেকআপের সাথে ক্রিয়া করে পর্যাপ্ত জীবনের অভিজ্ঞতা অন্তর্ভুক্ত করতে পারে।
কোন মস্তিষ্কের সিস্টেমগুলি ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD এর মধ্যে ভাগাভাগি করা হয়?
যখন আমরা ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD এর সাথে সংশ্লিষ্ট মস্তিষ্কের পার্থক্যগুলি দেখি, এটি সর্বদা সম্পূর্ণ আলাদা সিস্টেমের একটি স্পষ্ট চিত্র নয়। গবেষণা প্রতিটি শর্তের জন্য নির্দিষ্ট বিষয়গুলি নির্দিষ্ট করেছে, কিছু মস্তিষ্ক অঞ্চল উভয়ের জন্য যুক্ত থাকতে পারে এমন একটি ক্রমবর্ধমান আগ্রহ রয়েছে।
একটি এমন অঞ্চল, ডান ঔদননчески интересно охорононым охорононым охорононым охорононым охорононым охорононом আর মানবাধিকারে সংযুক্ত। এই সেগুলি এক্সিকিউটিভ ফাংশন এবং/অথবা প্রাসেসোজিকাল লার্নিং-এ শেয়ার করা কগনিটিভ করেলেটরস সাথে সম্পর্কিত পথ।
এটি প্রস্তাব করে যে যদিও ADHD এবং ডাইসলেক্সিয়া সাধারণত ভিন্ন মস্তিষ্কের নেটওয়ার্কগুলিকে প্রভাবিত করে (মনোযোগ নেটওয়ার্কগুলির বনাম ভাষা নেটওয়ার্কগুলি), তারা এই নির্দিষ্ট অঞ্চলে একটি সাধারণ কার্যকরী ঘাটতি শেয়ার করে। এই ওভারল্যাপ ব্যাখ্যা করে কেন কমর্বিডিটি এত সাধারণ; একটি ঘাটতি এখানে একাধিক ডাউনস্ট্রিম ফাংশনকে প্রভাবিত করে।
কেন ভাগাভাগি মস্তিষ্কের পার্থক্যগুলি ওভারল্যাপিং লক্ষণগুলি উত্পন্ন করে?
এটি বোঝা যায় যে যদি কিছু মস্তিষ্কের সিস্টেমগুলি ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD উভয়ের মধ্যে জড়িত থাকে, তবে সেই সিস্টেমগুলির সাথে যুক্ত লক্ষণগুলিও ওভারল্যাপ করবে।
উদাহরণস্বরূপ, ওয়ার্কিং মেমোরির সাথে অসুবিধা, যা গুরুতরভাবে ফ্রন্টাল-স্ট্রায়টাল নেটওয়ার্কগুলির উপর নির্ভর করে, নির্দেশনা মনে রাখা, বহু-ধাপের নির্দেশাবলী অনুসরণ করা, বা আপনি যা পড়েছে তা অনুসরণ করা কঠিন করতে পারে। এটি ADHD তে ইনাটেনশন হিসাবে উপস্থিত হতে পারে এবং ডাইসলেক্সিয়ায় পাঠের বোঝায় অবদান রাখতে পারে।
একইভাবে, ইনহিবিটরি কনট্রোলের সাথে চ্যালেঞ্জ, যা এই সার্কিটগুলির সাথে সংযুক্ত আরেকটি ফাংশন, একটি ADHD তে ইমপালসিভিটি এর দিকে পরিচালিত করতে পারে। পড়ার প্রেক্ষাপটেও, এটি পাঠের মাধ্যমে ছুটে যাওয়া, শব্দগুলি বাদ দেওয়া, বা আরও আকর্ষণীয় কার্যক্রমের দিকে এগিয়ে যাওয়ার ব্যবহার এড়াতে অসুবিধার মতো মনে হতে পারে।
সেরেবেলাম এবং দক্ষতা স্বয়ংক্রিয়তা
সেরেবেলাম কীভাবে দক্ষতা স্বয়ংক্রিয়তাকে প্রভাবিত করে?
সেরেবেলাম, যা প্রায়শই কেবল গতিবিধি এবং ভারসাম্যর জন্য মস্তিষ্কের অংশ হিসাবে ভাবা হয়, শিখতে এবং দক্ষতার স্বয়ংক্রিয়তা, কেবল শারীরিক দক্ষতাগুলিই নয়, বরং কগনিটিভ দক্ষতাগুলিতেও ভূমিকা পালন করে।
বাইসাইকেল চালানো শেখার বিষয়ে চিন্তা করুন। প্রথমে, এটি অনেক মনোযোগের প্রয়োজন। আপনাকে প্রতিটি ছোট কাজের বিষয়ে চিন্তা করতে হয়।
কিন্তু অনুশীলনের সাথে, এটি স্বয়ংক্রিয় হয়ে যায়। আপনাকে প্যাডেলিং বা স্টিয়ারিং সম্পর্কে চিন্তা করতে হয় না। সেরেবেলাম চাবি এই দক্ষতা স্বয়ংক্রিয় করার প্রক্রিয়ায়।
কেন ডাইসলেক্সিয়াতে পাঠ্য স্বয়ংক্রিয়তা একটি নির্দিষ্ট চ্যালেঞ্জ?
যাদের ডাইসলেক্সিয়া আছে তাদের জন্য, এই প্রক্রিয়াটি পাঠ্য স্বয়ংক্রিয় করে তোলা কঠিন হতে পারে। পড়া অনেক দক্ষতার উপর নির্ভর করে, যেমন অক্ষর চিনা, শব্দের আওয়াজ করা, এবং অর্থ বুঝা।
যখন এই দক্ষতাগুলি স্বয়ংক্রিয় হয়ে উদ্ভূত হয় না, পড়া একটি ক্রমাগত প্রচেষ্টার মতো মনে হতে পারে। প্রতিটি শব্দ ডিকোড করতে অনেক পরিশ্রম প্রয়োজন হতে পারে, যা পড়ায় বোঝার উপর থেকে মনোযোগ সরিয়ে নেয়।
গবেষণা স্বাচ্ছন্দ্যে বস্তু এবং ব্যক্তিগত নিয়ন্ত্রণ, যা ADHD এর জন্য গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র, এক্রির প্রস্তাব দেয়।
ADHD তে সময়বাদ এবং নিয়ন্ত্রণে সেরেবেলাম কীভাবে জড়িত?
ADHD তে, সময়বাদ, সমন্বয়, এবং স্ব-নিয়ন্ত্রণে সমস্যাগুলি সাধারণ। এগুলি এমন ক্ষেত্রগুলিও যেখানে সেরেবেলাম জড়িত।
সেরেবেলাম অ্যাকশন এবং প্রক্রিয়াগুলি সমন্বিত করতে সাহায্য করে, এবং এটি মনে হচ্ছে যে মনোযোগ এবং উদ্দীপনার পরিচালনার জন্য মগজের সক্ষমতায় অবদান রাখে। যখন এই সিস্টেমটি মসৃণভাবে কাজ করছে না, তখন এটি ফোকাস রাখা, চিন্তা করা এবং ধৈর্য ধরে পরিশ্রম করা অসুবিধার দিকে পরিচালিত করতে পারে।
প্রসিডিউরাল লার্নিং কী এবং এটি কিভাবে এই অবস্থার সাথে সম্পর্কিত?
প্রসিডিউরাল লার্নিং হল সেই ধরনের লার্নিং যা স্বয়ংক্রিয় দক্ষতার দিকে পরিচালিত করে। এটা কিছু কল্পিত শিখার চেয়ে অনুশীলনের মাধ্যমে 'কিভাবে' কিছু করতে শিখা। গবেষণায় দেখা গেছে যে ডাইসলেক্সিয়া আছে এমন ব্যক্তিরা প্রসিডিউরাল লার্নিং নিয়ে সমস্যায় পড়তে পারে।
একইভাবে, ADHD ব্যক্তিদের জন্যও এই এলাকায় চ্যালেঞ্জ থাকার প্রমাণ রয়েছে। যখন প্রসিডিউরাল লার্নিং প্রভাবিত হয়, এটি উভয় পড়া এবং মনোযোগের কাজে প্রয়োজনীয় স্বয়ংক্রিয় দক্ষতার উন্নয়নে প্রভাব ফেলতে পারে।
প্রসিডিউরাল লার্নিং-এর অসুবিধায় এই ওভারল্যাপ ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD একসাথে দৃষ্টিগোচর হওয়ার একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হতে পারে।
এক্সিকিউটিভ ফাংশন একটি অভিন্ন কগনিটিভ দুর্বলতা হিসেবে
ওয়ার্কিং মেমোরি কী এবং এটি শিখার জন্য কেন গুরুত্বপূর্ণ?
এক্цекститутив ফাংশনের একটি মূল অংশ হল ওয়ার্কিং মেমোরি। এটি হল সংক্ষিপ্ত সময়ের মধ্যে তথ্য ধারণ এবং ব্যবহার করার ক্ষমতা।
পড়ার জন্য, ওয়ার্কিং মেমোরি একটি বাক্যের শুরুটি মনে রাখা বহন করে যখন শেষটি প্রক্রিয়া করা হচ্ছে, বা শব্দ তৈরি করতে শব্দগুলো মিশ্রিত করা। মনোযোগের জন্য, এটি আমাদের একটি কার্যক্রমে ফোকাস থাকতে সাহায্য করে এবং বিভ্রান্তিগুলিকে বাইরে রাখা এবং প্রাসঙ্গিক তথ্যকে আপনি যা পড়েছেন তার স্মরণে রাখায় সহায়তা করে।
ডাইসলেক্সিয়াতে, ওয়ার্কিং মেমোরির চ্যালেঞ্জগুলি শব্দগুলি ডিকোড করা, বাক্যগুলি বুঝতে এবং নির্দেশাবলী অনুসরণ করতে সমস্যায় ফেলতে পারে। ADHD তে, ওয়ার্কিং মেমোরি সমস্যাগুলি অধ্যবসায়ে মনোযোগ ধরে রাখতে, বিভ্রান্তিকে প্রতিরোধ করতে এবং চিন্তাকে সংগঠিত করতে সমস্যায় ফেলতে পারে, যা ফলে পড়া ও অন্যান্য একাডেমিক কাজগুলিতে প্রভাব ফেলে।
ফোনোলজিকাল লুপ কীভাবে পড়ার এবং ডিকোডিংয়ে সহায়তা করে?
ওয়ার্কিং মেমোরির মধ্যে, একটি নির্দিষ্ট উপাদান যার নাম ফোনোলজিকাল লুপ পাঠ্যাংশের সাথে বিশেষভাবে সম্পর্কিত। এই সিস্টেমটি বক্তৃতা ভিত্তিক তথ্য ধরে রাখার এবং প্রক্রিয়া করায় দায়ী। এটি আমাদের শব্দ এবং ধ্বনিগুলি মেন্টালি "শোনা" করতে সাহায্য করে, যা অপরিচিত শব্দগুলির জোরে আওয়াজ করতে এবং নির্ভুল পাঠ্যতার জন্য গুরুত্বপূর্ণ।
ফোনোলজিকাল লুপের সাথে সমস্যাগুলি ডাইসলেক্সিয়ার একটি সু-ডকুমেন্টেড বৈশিষ্ট্য। এটি নিম্নোক্ত সমস্যাগুলির দিকে পরিচালিত করতে পারে:
ফোনোলজিকাল সচেতনতা: উচ্চারিত শব্দগুলির ধ্বনিকে চিহ্নিত করা এবং নিয়ন্ত্রণ করা।
দ্রুত নামকরণ: দ্রুত পরিচিত প্রতীক বা শব্দগুলিকে শনাক্ত করা।
মৌখিক ওয়ার্কিং মেমোরি: ধ্বনি বা শব্দের ক্রমধারের সাক্ষাত্ বা স্মরণ করা।
এই চ্যালেঞ্জগুলি পড়তে শিখার প্রক্রিয়ার সাথে সরাসরি হস্তক্ষেপ করে এবং পড়া একটি ধীর, প্রচেষ্টার কাজ মনে হয়। ADHD সহ ব্যক্তিদের জন্য, প্রাথমিক সমস্যা সম্ভবত ফোনোলজিকাল লুপ নিজেই না হলেও, মনোযোগ এবং ওয়ার্কিং মেমোরির সাথে সাধারণ অসুবিধা এই সিস্টেমটি পড়ার সময় কার্যকরভাবে ব্যবহার করতে সমস্যা তৈরি করতে পারে।
ADHD তথ্য পরিচালনা এবং এক্সেকুটিভ ফাংশনে কিভাবে প্রভাব ফেলে?
ADHD ক্রমাগত অনধিকার এবং/অথবা হাইপার্যাক্টিভিটি-ইমপালসিভটির প্যাটার্ন দ্বারা চিহ্নিত করা হয় যা ফাংশনিং বা বিকাশে সমস্যা তৈরি করে। যদিও এক্সেকুটিভ ফাংশন ডিসঅর্ডার নয়, এক্সেকুটিভ ফাংশন ঘাটতিগুলি একটি মূল উপাদান। ADHD তে, একজন ব্যক্তিআমরা অন্যান্য কর্মক্ষমতা সমস্যাযুক্ত থাকে, যেমন:
কাজ শুরু: শুরু করা একটি গুরুত্বপূর্ণ বাধা হতে পারে।
প্রচেষ্টা বজায় রাখা: বিশেষ করে কম মজার কাজে সময় ও উদ্দীপনা ধরে রাখতে।
সংগঠন: উপকরণ, চিন্তা এবং সময়সূচী ট্র্যাক রাখা।
সময় ব্যবস্থাপনা: কাজগুলি কতক্ষণ লাগবে তা প্রাক্কলন করা এবং নির্ধারিত সময় পর্যন্ত পৌঁছানো।
মানসিক নিয়ন্ত্রণ: হতাশা এবং ইমপালসিভিটি পরিচালনা করা।
এই অসুবিধাগুলি মানে যে এমনকি যদি এক ব্যক্তি ADHD সহ মূল পাঠ্য দক্ষতা থাকে, তবে পড়ার মতো যে কাজগুলি তথ্য সংরক্ষণ এবং দৃঢ়ভাবে ধীরে ধীরে আবেদন করা প্রয়োজন তাদের মধ্যে সঙ্গতির অভাব থাকতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, তারা প্রায়ই ত তাদের স্থান হারিয়ে ফেলতে পারে, তারা যা পড়েছে তা ভুলে যেতে পারে বা অন্যান্য চিন্তা বা প্রাসঙ্গিক তথ্য দ্বারা বিভ্রান্ত হয়ে পড়তে পারে।
প্রক্রিয়ার গতি কি এবং এটি মনোরম দক্ষতায় কিভাবে প্রভাব ফেলে?
প্রক্রিয়ার গতি বলতে বোঝায় কত দ্রুত একজন ব্যক্তি তথ্যকে গ্রহণ করতে, বুঝতে এবং এবং প্রতিক্রিয়া জানাতে পারেন। এটি একটি পরিমাপ হিসাবে বিবেচিত হয় কিভাবে মনের কার্যকারিতা কাজ করে।
গবেষণা নির্দেশ করে যে ধীর প্রক্রিয়ার গতি দু'টি ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD তে থাকতে পারে। এর মানে হচ্ছে ব্যক্তিদের শব্দ পড়তে, পাঠ্যাম ্তা বুঝতে বা দ্রুত কথা বলার প্রয়োজন নিয়ে কাজগুলি করতে দীর্ঘ সময় নিতে পারে।
ডাইসলেক্সিয়াতে: ধীর প্রক্রিয়ার গতি পড়ার অসুবিধায় অবদান রাখতে পারে, বিশেষত যখন দ্রুত শব্দ স্বীকৃতি এবং পাঠ্যের একটি শক্তিশালী পর্ব অন্তর্ভুক্ত থাকে।
ADHD তে: এটি দ্রুত দিকনির্দেশনা পিছিয়ে রাখার ক্ষেত্রে, দ্রুত প্রত্যাখ্যানীতি কাটানোর জন্য বা সময় সীমার তালিকা সম্পন্ন করার জন্য সমস্যা সৃষ্টি করতে পারে।
যখন প্রক্রিয়ার গতি ধীর হয়, এটি কাজের মেমোরি এবং মনোযোগের সম্পর্কিত সমস্যাগুলির অসুবিধা প্রকট করতে পারে।
উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি বাক্য পড়তে দীর্ঘ সময় লাগে, তবে তথ্য সংরক্ষণের জন্য কাজের মেমোরি সঙ্গতিভাবে ব্যবহার করা হয়ে যায়, বাক্য কে বুঝতে জুন্য অল্প পরিমাণের জন্য বিপ্লবী সিদ্ধান্ত নিতে ক্ষমতা অন্যান পড়ার কাজে প্রভাব ফেলতে পারে। এই একটি কগনিটিভ দুর্বল করা সম্পর্কের সনাক্ত হওয়ার সময় একটি আন্দোলন যা ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD একসাথে প্রদর্শিত হওয়ার কারণ হতে পারে, এমন একটি সংযোগিতার জটিল সুধরণের চেইন তৈরি করে।
ভবিষ্যতে স্থিতিশীলতার বিষয়ে দৃষ্টিকোণ কি এই অবস্থা সমূহের মধ্যে সম্পর্ক বোঝার জন্য?
প্রতিারণ বর্ধিত গবেষণার সঞ্চেয়ে বিশেষত যে সাম্প্রতিক ফলাফলগুলি জেনেটিক ফ্যাক্টোরসের ভাগাভাগিতে, ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD একা অবস্থান নয় বরং যৌথ জীববৈজ্ঞানিক পথ ভাগাভাগি করে তা দৃঢ়ভাবে নির্দেশ করে।
যদিও সঠিক নিউরাল কোর্সগুলি এখনও মাত্রা বদ্ধ হচ্ছে, কিছু গবেষণার ফলে মস্তিষ্কের অনন্য অংশগুলি সম্পর্কে কথা আসে এবং অন্যদের যৌথ অংশগুলি যাত্রী চালাতে তৈরি এ র বড় দেখায়, তবে কখনও এর তা স্পষ্ট নাও হতে পারে।
এই সমঝোতা আমাদের কেবলমাত্র লক্ষণ পরিচালনা করতে সাহায্য নয়, তবে বিপরীতাংশের কার্যকারণগুলির জটিল সম্বন্ধীয় পথগুলি উন্নতিসার্থে এবং ব্যাধি ব্যক্তিদের বেদনাকে নির্ভর করে। মস্তিষ্কভিত্তিক সংযোগগুলি অনুসন্ধান করা আরো চালিয়ে যাওয়ার ফলে, আমরা আরও অন্যান্য জটিল কার্যক্রমে সহায়তা করবো এবং মস্তিষ্কের আনন্দের ধারা অনুসরণ করব, ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD-এর সাথে লোকেদের জন্য সমর্থন কৌশলগুলিকে একত্রীকৃত এবং কার্যকর করবে।
রেফারেন্সসমূহ
Germanò, E., Gagliano, A., & Curatolo, P. (2010). ADHD এবং ডাইসলেক্সিয়ার কমর্বিডিটি। ডেভেলপমেন্টল নিউরোসাইকোলোজি, 35(5), 475-493। https://doi.org/10.1080/87565641.2010.494748
Hongyao, H. E., Chun, J. I., Xiaoyan, G., Fangfang, L., Jing, Z., Lin, Z., ... & Zengchun, L. (2023). অ্যাসোসিয়েটিভ জিন নেটওয়ার্কগুলি ADHD এবং ডাইসলেক্সিয়ার গুরুত্বপূর্ণ প্রার্থীরা প্রকাশ করে। BMC মেডিক্যাল জিনোমিক্স, 16(1), 208। https://doi.org/10.1186/s12920-023-01502-1
Sánchez-Morán, M., Hernández, J. A., Duñabeitia, J. A., Estévez, A., Bárcena, L., González-Lahera, A., ... & Carreiras, M. (2018). একটি স্প্যানিশ কোহর্টে ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD প্রার্থী জিনগুলির জেনেটিক অ্যাসোসিয়েশন স্টাডি: কমর্বিড নমুনাগুলির প্রভাব। PloS one, 13(10), e0206431। https://doi.org/10.1371/journal.pone.0206431
McGrath, L. M., & Stoodley, C. J. (2019). ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD মধ্যে যৌথ নিউরাল মানবাঙ্কালকরাণ হয়?https://doi.org/10.1186/s11689-019-9287-8
Pellegrino, M., Ben-Soussan, T. D., & Paoletti, P. (2023). একটি তিন-গুটিকা জড়িত দৃষ্টিভঙ্গি উপর প্রস্তাবনা: ডাইসলেক্সিয়াতে একটি বিপা পর্যালোচনা। ইন্টারন্যাশনাল জার্নাল অব এনভায়রনমেন্টাল রিসার্চ অ্যান্ড পাবলিক হেলথ, 20(4), 3315। https://doi.org/10.3390/ijerph20043315
প্রায়শই জিজ্ঞাসিত প্রশ্নাবলী
কেন ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD প্রায়শই একসঙ্গে ঘটে?
ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD একজন ব্যক্তির একই সময়ে দেখা দেয় প্রায়ই কারণ তারা কিছু সাধারণ শিকড় শেয়ার করে, বিশেষত আমাদের জিনে এবং আমাদের মস্তিষ্কের তার্কিতায়।
ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD এর 'শেয়ার্ড রিস্ক প্রোফাইল' কী?
একটি 'শেয়ার্ড রিস্ক প্রোফাইল' বলতে বোঝায় যে কিছু নির্ধারক অর্থাৎ জেনেটিক পার্থক্য বা মস্তিষ্কের পরিবর্তনগুলি একজন ব্যক্তিকে ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD উভয় ক্ষেত্রে বিকশিত করার জন্য বেশি সম্ভবত করে তোলে। এটি একটি সাধারণ চ্যালেঞ্জের অর্থে যে DSPD এবং ADHD দুইটি অবস্থার উদ্ভবের সম্ভাবনা বাড়ায়।
জিনগুলি কি ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD উভয়কেই সৃষ্টি করতে পারে?
হ্যাঁ, গবেষণা দেখায় যে জিনগুলি একটি বড় ভূমিকা পালন করে। বিজ্ঞানীরা নির্দিষ্ট জিনগুলি সনাক্ত করেছেন যা উভয় পড়াশোনায় দক্ষতা এবং মনোযোগের দক্ষতা প্রভাবিত করতে পারে। এই জেনেটিক সংযোগই একটি বড় কারণ কেন এই দুটি অবস্থা প্রায়শই একসঙ্গে ঘটে।
মনোযোগ এবং পরিকল্পনার জন্য মস্তিষ্কের সিস্টেম কীভাবে পড়ার এবং ইমপালস কন্ট্রোলে সম্পর্কিত?
মস্তিষ্কের কিছু অংশ, বিশেষত যেগুলি মনোযোগ এবং পরিকল্পনার সাথে জড়িত, অনেক কার্যক্রমের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। যখন এই সিস্টেমগুলি ঠিকমতো কাজ করে না, তখন এটি পড়ায় মনোযোগ রাখতে, সংগঠিত থাকতে এবং ইমপালসিব্যবস্থা নিয়ন্ত্রণ করতে কঠিন করে তুলতে পারে, যা উভয় ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD প্রভাবিত হয়।
ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD কি একই ধরনের মস্তিষ্কের পার্থক্য নিয়ে আসে?
যদিও মস্তিষ্কের পার্থক্যগুলো ঠিক এক নয়, তবে অনেক বেশি ওভারলেপ আছে। মস্তিষ্কের কিছু এলাকা যেগুলি তথ্য সংগ্রহের জন্য গুরুত্বপূর্ণ সেগুলি উভয় অবস্থার ক্ষেত্রে জড়িত। এই শেয়ার করা পার্থক্যগুলি অনুরূপ চ্যালেঞ্জের দিকে পরিচালিত করতে পারে, যেমন মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে সমস্যা বা নির্দেশাবলী বোঝার জন্য।
সেরেবেলাম কি এবং এটি ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD এর সাথে কিভাবে সম্পর্কিত?
সেরেবেলাম একটি মস্তিষ্কের অংশ যা মূলত আন্দোলন নিয়ন্ত্রণের জন্য পরিচিত, তবে এটি দক্ষতা স্বয়ংক্রিয়করণে সহায়তা করতেও পারে, যেমন পড়া। যখন সেরেবেলাম সমস্যায় পড়ে, এটি কীভাবে পাঠ্যটি স্বয়ংক্রিয় দক্ষতা হিসাবে গ্রহণ করা হয় তার প্রভাব ফেলতে পারে এবং ADHD জন্য গুরুত্বপূর্ণ হিসেবেও সময়ের সীমা এবং সমন্বয়ে প্রভাব ফেলতে পারে।
'প্রসিডিউরাল লার্নিং' সম্পর্কিত সমস্যাগুলি ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD উভয়ের ওপর কিভাবে প্রভাব ফেলে?
প্রসিডিউরাল তিনি শেখার একটি শিখা 'কীভাবে' করার ধরণ, যেমন বাইসাইকেল চালানো বা শব্দ পড়া। যদি এই শেখার প্রক্রিয়াটি কঠিন হয়, এটি যেমন পড়ার মতো দক্ষতা আয়ত্ত করা কঠিন করতে পারে (ডাইসলেক্সিয়ায় প্রভাবিত), এছাড়াও ADHD-তে দেখা যায় এমন স্বয়ংক্রিয়টির অসুবিধাগুলোর সাথে সংযুক্ত করা হতে পারে।
'এক্সিকিউটিভ ফাংশন' কী এবং কেন এটি ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD-তে মানুষের জন্য একটি দুর্বল স্থান?
এক্সিকিউটিভ ফাংশনমৃয় প্রশ্নের বলা যায় যে মানুষের মনোজগতের পরিচালনার ব্যবস্থাকা, যা তথ্য মনে রাখা (ওয়ার্কিং মেমোরি), মনোযোগ রক্ষা করা এবং চিন্তাকে সংগঠিত করার মতো দক্ষতাগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে। ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD সহ মানুষের জন্য এই দক্ষতা প্রায়ই চ্যালেঞ্জ হয়ে দাঁড়ায়, যা পড়ার বোঝাপড়া থেকে কর্ম সমাপ্তি পর্যন্ত সবকিছু প্রভাবিত করে।
কেন 'প্রক্রিয়ার গতি' উভয় ডাইসলেক্সিয়া এবং ADHD-এর জন্য গুরুত্বপূর্ণ?
প্রক্রিয়ার গতি বলতে বোঝায় মনটি ঠিক কতটা দ্রুততার সঙ্গে তথ্য গ্রহণ করতে, বোঝার ক্ষমতা ধরে এবং প্রতিক্রিয়া জানাতে পারে। যখন প্রক্রিয়ার গতি ধীর হয়, পড়া সংগ্রামের মতো মনে হতে পারে কারণ শব্দ এবং বাক্যগুলি যথেষ্ট দ্রুত প্রক্রিয়াভুক্ত হয় না। এটি দ্রুতগতির কথোপকথন বা কার্যক্রমে সাথে তাল মেলানো কঠিন করে তুলতে পারে, যেটি পৃথক ADHD-এর জন্য সাধারণ।
ইমোটিভ একটি নিউরোটেকনোলজি উন্নয়নকর্তা হিসেবে এলিংEEG এবং মস্তিষ্ক ডেটা সরঞ্জামগুলির মাধ্যমে স্নায়ুবিজ্ঞান গবেষণাকে এগিয়ে নিয়ে যেতে সহায়তা করে।
Emotiv
