پس منظر: برقرار ادراک کے ساتھ شدید معذور بچوں کی اپنے ماحول کے ساتھ بات چیت کرنے کے اختیارات انتہائی محدود ہیں۔ دماغی کمپیوٹر انٹرفیس (BCI) ایسے افراد کو بامعنی کام، مواصلت اور آزادی حاصل کرنے کی اجازت دینے کی صلاحیت رکھتا ہے۔ اگرچہ بچوں کی آبادی BCI ٹیکنالوجی سے سب سے زیادہ فائدہ اٹھا سکتی ہے، لیکن اب تک تحقیق بنیادی طور پر بالغان میں ہوئی ہے۔ طریقے: اس امکانی، کراس اوور مطالعہ میں، ہم نے صحت مند اسکولی عمر کے بچوں کی ایک بنیادی، تجارتی طور پر دستیاب، EEG پر مبنی BCI کا استعمال کرتے ہوئے آسان کام انجام دینے کی صلاحیت کا تعین کیا۔ عام طور پر بڑھتے ہوئے 6 سے 18 سال کی عمر کے بچوں کو کمیونٹی سے بھرتی کیا گیا تھا۔ BCI تربیت ایک مختصر سیٹ اپ اور EEG ریکارڈنگ پر مشتمل تھی جبکہ ایک سستا، تجارتی طور پر دستیاب BCI سسٹم (Emotiv EPOC) استعمال کرتے ہوئے مخصوص کام انجام دیے گئے۔ دو کاموں کی تربیت دی گئی (ایک ریموٹ کنٹرول کار چلانا اور کمپیوٹر کرسر منتقل کرنا) ہر ایک میں دو حکمت عملیوں (حسی اور بصری تصویر کشی) کا استعمال کیا گیا۔ بنیادی نتیجہ مطلوبہ اور حاصل کردہ کارکردگی کے درمیان کپا گتانک (kappa coefficient) تھا۔ کام، حکمت عملی، عمر، اور سیکھنے کے اثرات کا بھی جائزہ لیا گیا۔ نتائج: تیس میں سے چھبیس بچوں نے مطالعہ مکمل کیا (اوسط عمر 13.2 ± 3.6 سال، 27% لڑکیاں)۔ برداشت کی صلاحیت بہترین تھی جس میں %90 سے زیادہ نے تجربے کو غیر جانبدار یا خوشگوار قرار دیا۔ بڑی عمر کے بچوں نے بالغان کے مطالعے کے مساوی کارکردگی حاصل کی، لیکن کم عمر کم مگر پھر بھی اچھی کارکردگی سے منسلک تھی۔ کار کا کام کرسر کے کام کے مقابلے میں زیادہ کارکردگی کا مظہر تھا (p = 0.027)۔ سوچنے کی حکمت عملی بھی کارکردگی سے وابستہ تھی جس میں بصری تصویر کشی کی حکمت عملیوں نے حسی نقطہ نظر کو پیچھے چھوڑ دیا (p = 0.031)۔ نتیجہ: بچے سادہ EEG پر مبنی BCI سسٹمز کا استعمال کرتے ہوئے تیزی سے کنٹرول حاصل کر سکتے ہیں اور متعدد کام انجام دے سکتے ہیں۔ کارکردگی کا انحصار حکمت عملی، کام اور عمر پر ہوتا ہے۔ نشوونما پاتے ہوئے دماغ میں ایسی کامیابی شدید معذور بچوں میں ایسے عملی نظاموں کی تلاش کو لازمی قرار دیتی ہے۔پورا مضمون پڑھیں