Arka Plan: Sağlam bilişsel yeteneklere sahip ancak ağır engelli çocukların çevreleriyle etkileşim kurma seçenekleri son derece sınırlıdır. Bir beyin-bilgisayar arayüzü (BCI), bu tür kişilerin anlamlı işlevler, iletişim ve bağımsızlık kazanmalarına olanak tanıma potansiyeline sahiptir. Pediyatrik popülasyon BCI teknolojisinden en yüksek düzeyde yararlanabilecek olsa da, bugüne kadar yapılan araştırmalar ağırlıklı olarak yetişkinler üzerinde gerçekleştirilmiştir. Yöntemler: Bu prospektif, çapraz geçişli çalışmada, sağlıklı okul çağındaki çocukların temel, piyasada satılan, EEG tabanlı bir BCI kullanarak basit görevleri yerine getirme yeteneklerini ölçtük. Topluluktan 6-18 yaş arası normal gelişim gösteren çocuklar çalışmaya dahil edildi. BCI eğitimi, ucuz ve piyasada satılan bir BCI sistemi (Emotiv EPOC) kullanılarak belirli görevler gerçekleştirilirken yapılan kısa bir kurulum ve EEG kaydından oluşuyordu. Her biri iki strateji (sensörimotor ve görsel imgeleme) kullanılarak iki görev (uzaktan kumandalı araba sürme ve bilgisayar imlecini hareket ettirme) eğitildi. Birincil sonuç, talep edilen ve elde edilen performans arasındaki kappa katsayısıydı. Görev, strateji, yaş ve öğrenmenin etkileri de araştırıldı. Bulgular: Otuz çocuktan yirmi altısı çalışmayı tamamladı (ortalama yaş 13,2 ± 3,6 yıl, %27u0027si kız çocuk). Tolerans mükemmel düzeydeydi ve katılımcıların u0026gt;%90u0027ı bu deneyimi nötr veya keyifli olarak bildirdi. Daha büyük yaşlardaki çocuklar, yetişkin çalışmalarına benzer performanslar elde ederken, daha küçük yaşlar, daha az olsa da yine de iyi bir performansla ilişkilendirilmiştir. Araba sürme görevi, imleç görevine kıyasla daha yüksek performans göstermiştir (p = 0,027). Düşünce stratejisi de performansla ilişkilendirilmiş olup, görsel imgeleme stratejileri sensörimotor yaklaşımlardan daha üstün performans göstermiştir (p = 0,031). Sonuç: Çocuklar, basit EEG tabanlı BCI sistemlerini kullanarak kontrolü hızlı bir şekilde sağlayabilir ve birden fazla görevi yerine getirebilir. Performans stratejiye, göreve ve yaşa bağlıdır. Gelişmekte olan beyindeki bu başarı, bu tür pratik sistemlerin ağır engelli çocuklarda da araştırılmasını zorunlu kılmaktadır.Makalenin tamamını okuyun