autorstwa Bianki de Wit, Nicholasa A. Badcocka, Tijla Grootswagersa, Katherine Hardwick, Liny Teichmann, Jordana Wehrmana, Marka Williamsa i Davida Michaela Kaplana

Streszczenie

Aktywne podejścia oparte na badaniach naukowych, które skutecznie integrują nowe technologie, są znane z tego, że stymulują uczenie się studentów. Jednak osiągnięcie tych celów w edukacji neurobiologicznej jest szczególnie trudne ze względu na wygórowane koszty i wymagania techniczne sprzętu klasy badawczej. Tutaj opisujemy metodę, która omija te czynniki poprzez wykorzystanie konsumenckiej technologii neurogamingowej opartej na EEG w celu stworzenia niedrogiego, skalowalnego i wysoce mobilnego laboratorium dydaktycznego dla studiów licencjackich z neurobiologii. Laboratorium to zostało zaprojektowane tak, aby dać studentom praktyczne doświadczenie badawcze, utrwalić ich zrozumienie kluczowych pojęć neurobiologicznych i zapewnić unikalne okno w czasie rzeczywistym na pracujący mózg. Wyniki ankiety pokazują, że studenci uznali te zajęcia laboratoryjne za angażujące. Studenci zgłosili również, że laboratoria poszerzyły ich wiedzę na temat EEG, materiału z kursu oraz ogólnie badań neurobiologicznych.

Uzyskaj dostęp do pełnego czasopisma tutaj.