Mengevaluasi Jika Anak-anak Dapat Menggunakan Antarmuka Otak Komputer Sederhana

Jack Zhang, Zeanna Jadavji, Ephrem Zewdie dan Adam Kirton

Latar Belakang: Pilihan untuk anak-anak yang penyandang disabilitas parah dengan kognisi utuh untuk berinteraksi dengan lingkungan mereka sangat terbatas. Antarmuka otak-komputer (BCI) memiliki potensi untuk memungkinkan orang-orang tersebut mendapatkan fungsi yang berarti, komunikasi, dan kemandirian. Meskipun populasi pediatrik mungkin paling diuntungkan dari teknologi BCI, penelitian hingga saat ini sebagian besar dilakukan pada orang dewasa.

Metode: Dalam studi prospektif, silang ini, kami mengukur kemampuan anak-anak sehat usia sekolah untuk melakukan tugas-tugas sederhana menggunakan BCI berbasis EEG yang sederhana dan tersedia secara komersial. Anak-anak yang berkembang dengan baik berusia 6–18 tahun direkrut dari komunitas. Pelatihan BCI terdiri dari set-up singkat dan pencatatan EEG saat melakukan tugas-tugas tertentu menggunakan sistem BCI yang sederhana dan tersedia secara komersial (EMOTIV EPOC). Dua tugas dilatih (mengemudikan mobil remote-controlled dan menggerakkan kursor komputer) masing-masing menggunakan dua strategi (sensorimotor dan citra visual). Hasil utama adalah koefisien kappa antara kinerja yang diminta dan yang dicapai. Efek dari tugas, strategi, usia, dan pembelajaran juga dieksplorasi.

Hasil: Dua puluh enam dari tiga puluh anak menyelesaikan studi ini (rata-rata usia 13,2 ± 3,6 tahun, 27% perempuan). Tolerabilitas sangat baik dengan >90% melaporkan pengalaman sebagai netral atau menyenangkan. Anak-anak yang lebih tua mencapai kinerja yang setara dengan studi pada orang dewasa, tetapi usia yang lebih muda dikaitkan dengan kinerja yang lebih rendah meskipun masih baik. Tugas mobil menunjukkan kinerja lebih tinggi dibandingkan dengan tugas kursor (p= 0.027). Strategi pemikiran juga terkait dengan kinerja dengan strategi citra visual mengungguli pendekatan sensorimotor (p = 0.031).

Kesimpulan: Anak-anak dapat dengan cepat mencapai kontrol dan menjalankan beberapa tugas menggunakan sistem BCI berbasis EEG yang sederhana. Kinerja tergantung pada strategi, tugas, dan usia. Keberhasilan seperti itu di otak yang berkembang menuntut eksplorasi sistem praktis seperti itu pada anak-anak yang penyandang disabilitas parah.

Akses Kertas Di Sini