থিওরি অব মাইন্ড

মানুষের মস্তিষ্ক কীভাবে অন্যান্য মন বোঝার ক্ষমতা বিকাশ করে?

অন্যদের মন বোঝার ক্ষমতার পেছনে থাকা নিউরোলজি মস্তিষ্ক স্বাস্থ্যের এমন একটি বিতরণকৃত নেটওয়ার্ক প্রকাশ করে যা শৈশব এবং কৈশোরে বিভিন্ন হারে পরিপক্ক হয়।

সাম্প্রতিক গবেষণায় নির্দিষ্ট নিউরাল সার্কিট চিহ্নিত করা হয়েছে যা সামাজিক বোঝার বিভিন্ন অংশকে সমর্থন করে, যেমন শৈশবে প্রাথমিক দৃষ্টি অনুসরণ করা থেকে শুরু করে প্রাপ্তবয়স্ক অবস্থায় জটিল দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ পর্যন্ত।

এই ফলাফলগুলি প্রকাশ করে যে থিওরি অব মাইন্ড (ToM) হলো সম্পর্কিত কিছু ক্ষমতার সংমিশ্রণ যা জেনেটিক প্রোগ্রামিং এবং সামাজিক অভিজ্ঞতার মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে উদ্ভূত হয়।

শৈশবে থিওরি অব মাইন্ডের বিকাশের মূল মাইলফলকগুলি কী কী?

থিওরি অব মাইন্ডের বিকাশের গতিপথ বেশ কিছু অনুমানযোগ্য মাইলফলকের মধ্য দিয়ে উন্মোচিত হয় যা অন্তর্নিহিত নিউরাল সিস্টেমের পরিপক্কতাকে নির্দেশ করে।

এই অগ্রগতি জীবনের প্রথম মাসগুলিতে মৌলিক সামাজিক অভিযোজন মূলক আচরণের মাধ্যমে শুরু হয় এবং কৈশোরে জটিল সামাজিক যুক্তির পূর্ণ ক্ষমতার মাধ্যমে সমাপ্ত হয়।

শিশুরা কীভাবে প্রথম ইচ্ছাকৃততা এবং অন্যের দৃষ্টি অনুধাবন করতে শুরু করে?

থিওরি অব মাইন্ডের প্রথম নিদর্শনগুলি জীবনের প্রথম বছরে যৌথ মনোযোগের আচরণ এবং লক্ষ্য-ভিত্তিক কাজের উপলব্ধির মাধ্যমে প্রদর্শিত হয়।

তিন মাসের ছোট শিশুরাও মুখ এবং চোখের দিকে বেশি মাত্রায় তাকানোর প্রবণতা দেখায়, যা সামাজিকভাবে প্রাসঙ্গিক বিষয়গুলির প্রতি একটি সহজাত ঝোঁক নির্দেশ করে। ছয় মাসের মধ্যে, শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের দৃষ্টি অনুসরণ করতে শুরু করে, যা যৌথ মনোযোগের সূচনা করে—এটি পরবর্তী সামাজিক জ্ঞানের জন্য একটি অন্যতম মৌলিক দক্ষতা।

অন্যদের কাজের মধ্যে উদ্দেশ্য বা ইচ্ছাকৃততা বোঝার ক্ষমতা প্রায় নয় থেকে বারো মাসের মধ্যে প্রকাশ পায়। আমান্ডা উডওয়ার্ড-এর যুগান্তকারী গবেষণাগুলি দেখিয়েছে যে এই বয়সের শিশুরা লক্ষ্য-ভিত্তিক কোনও কিছুতে হাত বাড়ানো এবং কোনো বস্তুর সাথে দুর্ঘটনাবশত স্পর্শের মধ্যে পার্থক্য করতে পারে।

যখন কোনো একজন নির্দিষ্ট খেলনা নেওয়ার জন্য হাত বাড়াচ্ছে এই আচরণ অভ্যাসে পরিণত করার পর, শিশুরা আবার নতুন করে আগ্রহ দেখায় যখন সেই ব্যক্তি একই স্থানে থাকা ভিন্ন কোনো বস্তুর জন্য হাত বাড়ায়, কিন্তু একই বস্তু যখন অন্য কোনো স্থানে রাখা হয় তখন তারা তেমন আগ্রহ দেখায় না। এই প্যাটার্নটি ইঙ্গিত করে যে শিশুরা কাজগুলোকে নিছক শারীরিক নড়াচড়া হিসেবে দেখার পরিবর্তে লক্ষ্য হিসেবে বোঝে।

সাধারণত কোন বয়সে শিশুরা ফার্স্ট-অর্ডার ফলস-বিলিফ টাস্কে পারদর্শী হয়?

থিওরি অব মাইন্ডের বিকাশের সবচেয়ে নাটকীয় পরিবর্তন ঘটে প্রায় চার বছর বয়সে, যখন শিশুরা ফার্স্ট-অর্ডার ফলস-বিলিফ বা প্রথম-স্তরের ভুল বিশ্বাস বুঝতে শেখার ক্ষেত্রে পারদর্শী হয়। এই জ্ঞানীয় পরিবর্তন অন্য কেউ কী সত্য বলে বিশ্বাস করে তার ওপর ভিত্তি করে আচরণের পূর্বাভাস দেয়ার ক্ষমতাকে প্রতিনিধিত্ব করে, এমনকি যখন সেই বিশ্বাসটি বাস্তবতার বিপরীত হয়।

ক্ল্যাসিক "স্যালি-অ্যান" টাস্কটি এই মাইলফলকটিকে চিত্রিত করে: স্যালি তার ঝুড়িতে একটি মার্বেল রাখে এবং ঘর থেকে চলে যায়। সে চলে যাওয়ার পর, অ্যান মার্বেলটি তার নিজের বাক্সে সরিয়ে রাখে। স্যালি ফিরে এলে, শিশুরা ঝুড়িতে মার্বেলটি কোথায় আছে এই বিষয়ে স্যালির প্রতিক্রিয়া কেমন হবে তা অনুমান করার চেষ্টা করবে।

তিন বছর বয়সী শিশুরা ক্রমাগত ভবিষ্যদ্বাণী করে যে স্যালি সঠিক জায়গায় (অ্যানের বাক্সে) খুঁজবে, যা স্যালির তথ্য জানা না থাকার বিষয়টি বুঝতে তাদের অক্ষমতাকে প্রকাশ করে। অন্যদিকে, চার বছর বয়সী শিশুরা নির্ভরযোগ্যভাবে ভবিষ্যদ্বাণী করে যে স্যালি মূল স্থানেই খুঁজবে, যা দেখায় যে তারা মার্বেলের অবস্থান সম্পর্কে স্যালির ভুল বিশ্বাসকে নিজেরা অনুধাবন করতে পারছে।

সামাজিক প্রথা এবং শিশুর লালন-পালনের পদ্ধতির ভিন্নতা থাকা সত্ত্বেও, এই বিকাশগত পরিবর্তন বিভিন্ন সংস্কৃতি এবং ভাষার ক্ষেত্রে অসাধারণ ধারাবাহিকতার সাথে ঘটে। এই সময়ের সার্বজনীনতা ইঙ্গিত করে যে কেবল সাংস্কৃতিক শিক্ষা নয়, বরং জৈবিক নিয়ন্ত্রণই এই পরিবর্তনকে চালিত করে।

কখন সেকেন্ড-অর্ডার ToM এবং জটিল সামাজিক নিয়ম বোঝার ক্ষমতা তৈরি হয়?

সেকেন্ড-অর্ডার থিওরি অব মাইন্ডের ক্ষমতা—যেমন "জন মনে করে যে মেরি বিশ্বাস করে খেলনাটি বাক্সে আছে"-র মতো মনস্তাত্ত্বিক অবস্থার স্তরগুলি বোঝার ক্ষমতা—সাধারণত পাঁচ থেকে ছয় বছর বয়সের মধ্যে তৈরি হয়।

এই উন্নত ধরণের দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণের ক্ষেত্রে শিশুদের একই সাথে একাধিক মনের স্তরের গতিবিধি ট্র্যাক করতে হয়, যা তাদের স্মৃতিশক্তি এবং কার্যনির্বাহী নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থার ওপর উল্লেখযোগ্য চাপ সৃষ্টি করে।

সেকেন্ড-অর্ডার ToM এর বিকাশের সাথে সাথে শিশুরা প্রতারণা, সাদা মিথ্যা এবং সামাজিক রীতিনীতি সহ আরও পরিশীলিত সামাজিক ঘটনাগুলি বুঝতে সক্ষম হয়। মানুষ যে বিশ্বাস সম্পর্কেও ভিন্ন বিশ্বাস রাখতে পারে তা সনাক্ত করার ক্ষমতা শিশুদের জটিল সামাজিক স্তরবিন্যাস পরিচালনা করতে এবং খ্যাতি, পরচর্চা ও জোট গঠনের মতো ধারণাগুলি বুঝতে সাহায্য করে।

কোন নিউরাল নেটওয়ার্ককে 'সামাজিক মস্তিষ্ক'-এর মূল অংশ হিসেবে বিবেচনা করা হয়?

নিউরোলজিক্যাল গবেষণা মস্তিষ্কের অঞ্চলগুলির একটি বিতরণকৃত নেটওয়ার্ক চিহ্নিত করেছে যা যৌথভাবে থিওরি অব মাইন্ডের ক্ষমতাকে সমর্থন করে। এই "সামাজিক মস্তিষ্ক" নেটওয়ার্কটিতে মনোযোগ, স্মৃতি, ভাষা এবং কার্যনির্বাহী নিয়ন্ত্রণের সাথে জড়িত অঞ্চলগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যা সামাজিক যুক্তির জটিল জ্ঞানীয় চাহিদাকে প্রতিফলিত করে।

দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণের ক্ষেত্রে টেম্পোরোপ্যারাইটাল জাংশন (TPJ)-এর নির্দিষ্ট ভূমিকা কী?

টেম্পোরোপ্যারাইটাল জাংশন, বিশেষ করে ডান গোলার্ধে, থিওরি অব মাইন্ড প্রক্রিয়াকরণের জন্য একটি কেন্দ্রীয় কেন্দ্র হিসেবে কাজ করে। মস্তিষ্কের এই অঞ্চলটি বিভিন্ন ধরনের যৌক্তিক কাজের ক্ষেত্রে ধারাবাহিক সক্রিয়তা দেখায় এবং বিশেষ করে নিজের এবং অন্যের দৃষ্টিভঙ্গির মধ্যে পার্থক্য করার সাথে জড়িত বলে মনে করা হয়।

নিউরোইমেজিং গবেষণাগুলি ক্রমাগত দেখায় যে অংশগ্রহণকারীরা যখন অন্যদের বিশ্বাস নিয়ে চিন্তা করে, তখন তাদের TPJ-এর সক্রিয়তা ঘটে, তা নির্বিশেষে সেই বিশ্বাসগুলি সত্য না মিথ্যা। এই অঞ্চলটি সত্য-বিশ্বাস পরিস্থিতির চেয়ে ভুল-বিশ্বাস পরিস্থিতিতে আরও জোরালো সাড়া দেয়, যা সাধারণ তথ্য রাখার চেয়ে দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণের প্রয়োজনীয়তার ক্ষেত্রে বিশেষ সম্পৃক্ততা নির্দেশ করে।

সংযোগের এই প্যাটার্নটি নির্দেশ করে যে TPJ সামাজিক বোঝার জন্য প্রয়োজনীয় বিভিন্ন জ্ঞানীয় সিস্টেমকে সংযুক্ত করতে একটি গুরুত্বপূর্ণ নোড হিসেবে কাজ করে।

মিডিয়াল প্রিফ্রন্টাল কর্টেক্স (mPFC) এবং প্রিকিউনিয়াস কীভাবে ToM-এ অবদান রাখে?

গবেষণা অনুযায়ী মিডিয়াল প্রিফ্রন্টাল কর্টেক্স (mPFC) থিওরি অব মাইন্ডের ক্ষমতাকে সমর্থন করার ক্ষেত্রে TPJ-এর একটি পরিপূরক ভূমিকা পালন করতে পারে। সামাজিক জ্ঞানের কাজগুলির সময় mPFC-এর বিভিন্ন উপ-অঞ্চলে স্বতন্ত্র সক্রিয়তার প্যাটার্ন দেখা গেছে।

অন্যদিকে, পোস্টেরিয়র মিডিয়াল কর্টেক্সে অবস্থিত প্রিকিউনিয়াস (precuneus), আত্ম-সচেতনতা এবং মানসিক কল্পনার সাথে জড়িত থাকার মাধ্যমে থিওরি অব মাইন্ডে অবদান রাখে। এই অঞ্চলটি সক্রিয় হয় যখন মানুষ তাদের নিজস্ব মানসিক অবস্থার প্রতিফলন ঘটায় এবং যখন তারা অন্যদের দৃষ্টিভঙ্গি কল্পনা করে। প্রিকিউনিয়াস সামাজিক যুক্তির কাজগুলির সময় TPJ এবং mPFC উভয়ের সাথেই দৃঢ় সংযোগ দেখায়, যা ইঙ্গিত করে যে এটি নিজের এবং অন্যদের সম্পর্কে তথ্য একত্রিত করতে সহায়তা করে।

EEG এবং ERPগুলি সামাজিক জ্ঞানের সময় নির্ধারণ সম্পর্কে কী প্রকাশ করতে পারে?

যদিও ফাংশনাল এমআরআই (fMRI) "সামাজিক মস্তিষ্ক"-এর নির্দিষ্ট শারীরবৃত্তীয় কেন্দ্রগুলি চিহ্নিত করার ক্ষেত্রে ব্যতিক্রমী ভূমিকা রাখে, তবে এটি মূলত সামাজিক যুক্তি কোথায় ঘটে সে সম্পর্কে কেবল স্থানিক তথ্য প্রদান করে।

ইলেক্ট্রোএনসেফালোগ্রাফি (EEG) এবং ইভেন্ট-রিলেটেড পটেনশিয়ালস (ERPs) মিলি-সেকেন্ড স্তরের টেম্পোরাল রেজোলিউশন প্রদানের মাধ্যমে গবেষকদের সামাজিক যুক্তির সাথে জড়িত নিউরাল উদ্দীপনার দ্রুত, রিয়েল-টাইম ক্রম পর্যবেক্ষণ করার সুবিধা দেয়। সামাজিক সংকেতের প্রাথমিক সংবেদনশীল প্রক্রিয়াকরণ থেকে শুরু করে একটি ভুল বিশ্বাস বোঝার জন্য প্রয়োজনীয় পরবর্তী জ্ঞানীয় সংহতকরণ পর্যন্ত দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণের বিভিন্ন স্তর ট্র্যাক করার জন্য এই সুনির্দিষ্ট বিশদ জানা অপরিহার্য।

যেহেতু EEG অত্যন্ত অ-আক্রমণাত্মক এবং এতে এমআরআই-এর মতো কঠোরভাবে স্থির থাকার বাধ্যবাধকতা থাকে না, তাই এটি প্রায়শই শিশুর ছয় মাস বয়সের মতো প্রাথমিক সময় থেকেই যৌথ মনোযোগ এবং দৃষ্টি অনুসরণ পরিমাপ করতে ব্যবহৃত হয়।

অধিকন্তু, গবেষকরা ফার্স্ট-অর্ডার ফলস-বিলিফের মতো মাইলফলকগুলির মৌখিক দক্ষতার পূর্বে সংঘটিত নিউরাল সাইনগুলি সনাক্ত করতে ERP উপাদানগুলি ব্যবহার করেন। এই প্রাথমিক স্থির বৈদ্যুতিক প্যাটার্নগুলি পর্যবেক্ষণ করে বিজ্ঞানীরা জৈবিক গতিবিধিগুলিকে আরও ভালভাবে বুঝতে পারেন যা বিভিন্ন সংস্কৃতিতে সামাজিক চেতনার ধারাবাহিক বিকাশকে পরিচালিত করে।

জ্ঞানীয় এবং আবেগপ্রবণ থিওরি অব মাইন্ড কীভাবে যান্ত্রিকভাবে আলাদা?

গবেষণায় দেখা গেছে যে থিওরি অব মাইন্ডের বিভিন্ন স্বতন্ত্র উপাদান রয়েছে যা আচরণগত এবং স্নায়ুবিক উভয় দিক থেকে আলাদা হতে পারে। কগনিটিভ বা জ্ঞানীয় থিওরি অব মাইন্ড অন্যদের চিন্তাভাবনা, বিশ্বাস এবং জ্ঞান সম্পর্কে জানার সাথে যুক্ত, যেখানে অ্যাফেক্টিভ বা আবেগপ্রবণ থিওরি অব মাইন্ড অন্যদের আবেগ এবং অনুভূতি বোঝার সাথে জড়িত।

অন্য ব্যক্তির আবেগগত অবস্থা অনুমানের ক্ষেত্রে কোন মস্তিষ্ক ব্যবস্থা কাজ করে?

আবেগপ্রবণ থিওরি অব মাইন্ডের জন্য প্রধানত মস্তিষ্কের এমন কিছু নেটওয়ার্কের প্রয়োজন যা ক্ষেত্রবিশেষে জ্ঞানীয় থিওরি অব মাইন্ডের মতোই, তবে আংশিকভাবে কিছুটা আলাদাও বটে। অন্যদের আবেগগত অবস্থা অনুমান করার ক্ষমতা আবেগীয় প্রক্রিয়াকরণের সাথে জড়িত অঞ্চলগুলিকে নিযুক্ত করে, যার মধ্যে রয়েছে অ্যামিগডালা, অ্যান্টিরিয়র ইনসুলা এবং ইনফিরিয়র ফ্রন্টাল কর্টেক্স।

• অ্যামিগডালা: মুখের আবেগের অভিব্যক্তি সনাক্ত করতে এবং অন্যরা কেমন অনুভব করছে তা অনুমান করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ

• অ্যান্টিরিয়র ইনসুলা: ব্যক্তিগত মানসিক অনুভূতি এবং অন্যদের আবেগের পর্যবেক্ষণ উভয়ের সময়ই সক্রিয় হয়, যা সহমর্মিতাকে সমর্থন করে

• মিরর নিউরন সিস্টেম (ইনফিরিয়র প্যারাইটাল লোবিউল, ভেন্ট্রাল প্রিমোটর কর্টেক্স): আচরণের অনুকরণের মাধ্যমে বুঝতে সাহায্য করে

উপসংহার: মানব সম্পর্কের কাঠামো

থিওরি অব মাইন্ড জৈবিক পরিপক্কতা এবং সামাজিক অভিজ্ঞতার মধ্যে অত্যন্ত নিখুঁতভাবে সমন্বয় সাধন করে।

সামাজিক বুদ্ধিমত্তার দিকে যাত্রা শুরু হয় শৈশবে সাধারণ দৃষ্টি বিনিময়ের মাধ্যমে এবং প্রারম্ভিক শৈশবেই মননশীলতা এবং জটিল সামাজিক রীতিনীতির মতো মনস্তাত্ত্বিক স্তরের জটিল বিষয়গুলি পরিচালনার মধ্য দিয়ে তা চূড়ান্ত রূপ নেয়।

পরিশেষে, জ্ঞানীয় যুক্তি (অন্যরা কী ভাবছে তা বোঝা) এবং আবেগপ্রবণ সহানুভূতি (অন্যরা কী অনুভব করছে তা অনুধাবন করা)-র মধ্যে যান্ত্রিক পার্থক্য স্বীকার করা মানুষের মিথস্ক্রিয়ার গভীর জটিলতাকে স্পষ্ট করে তোলে।

এই নিউরাল এবং বিকাশগত মাইলফলকগুলি বোঝার মাধ্যমে, আমরা সেই জ্ঞানীয় সেতুটির জন্য গভীরভাবে উপলব্ধি করতে পারি যা আমাদের বিচ্ছিন্ন পর্যবেক্ষক থেকে একটি শেয়ার করা সামাজিক বাস্তবতার সক্রিয়, সহানুভূতিশীল অংশগ্রহণকারী করে তোলে।

তথ্যসূত্র

1. Woodward A. L. (1998). Infants selectively encode the goal object of an actor's reach. Cognition, 69(1), 1–34. https://doi.org/10.1016/s0010-0277(98)00058-4

2. Martin, A. K., Kessler, K., Cooke, S., Huang, J., & Meinzer, M. (2020). The right temporoparietal junction is causally associated with embodied perspective-taking. Journal of Neuroscience, 40(15), 3089-3095. https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.2637-19.2020

3. Bardi, L., Desmet, C., Nijhof, A., Wiersema, J. R., & Brass, M. (2017). Brain activation for spontaneous and explicit false belief tasks overlaps: new fMRI evidence on belief processing and violation of expectation. Social cognitive and affective neuroscience, 12(3), 391–400. https://doi.org/10.1093/scan/nsw143

4. Otti, A., Wohlschlaeger, A. M., & Noll-Hussong, M. (2015). Is the Medial Prefrontal Cortex Necessary for Theory of Mind?. PloS one, 10(8), e0135912. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0135912

প্রায়শই জিজ্ঞাসিত প্রশ্নাবলী

থিওরি অব মাইন্ড আসল কী?

থিওরি অব মাইন্ড হলো নিজের এবং অন্যের মধ্যে বিশ্বাস, আকাঙ্ক্ষা এবং উদ্দেশ্যগুলির মতো মানসিক অবস্থাগুলি আরোপ করার মানুষের ক্ষমতা। এটি সামাজিক মিথস্ক্রিয়া, নৈতিক যুক্তি এবং জটিল যোগাযোগের ভিত্তি তৈরি করে এবং জেনেটিক প্রোগ্রামিং ও সামাজিক অভিজ্ঞতার মিশ্রণের মাধ্যমে বিকশিত হয়।

কোন বয়সে শিশুরা সাধারণত বোঝে যে অন্যরা ভুল বিশ্বাস পোষণ করতে পারে?

শিশুরা চার বছর বয়সের দিকে ফার্স্ট-অর্ডার ফলস-বিলিফ বা প্রথম-স্তরের ভুল বিশ্বাস বুঝতে সফল হয়, যা স্যালি-অ্যানের মতো কাজগুলিতে কারও ভুল বিশ্বাসের উপর ভিত্তি করে আচরণের পূর্বাভাস দেওয়ার ক্ষমতা দ্বারা প্রকাশিত হয়। এই বিকাশগত পরিবর্তন বিভিন্ন সংস্কৃতির মধ্যে উল্লেখযোগ্যভাবে অভিন্ন পদ্ধতিতে ঘটে, যা জৈবিক নিয়মের জোরদার প্রভাব নির্দেশ করে।

মস্তিষ্কের কোন অঞ্চলকে দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণের প্রধান কেন্দ্র হিসেবে বিবেচনা করা হয়?

টেম্পোরোপ্যারাইটাল জাংশন (TPJ), বিশেষ করে ডান গোলার্ধে, থিওরি অব মাইন্ড প্রক্রিয়া করার জন্য একটি মূল কেন্দ্র হিসেবে কাজ করে এবং এটি বিশেষভাবে নিজের থেকে অন্যের দৃষ্টিভঙ্গির পার্থক্য করার সাথে জড়িত। সাময়িকভাবে TPJ কার্যকলাপ ব্যাহত হলে তা ভুল-বিশ্বাসের যুক্তি বোঝার ক্ষমতাকে ব্যাহত করে, কিন্তু সংশ্লিষ্ট অ-সামাজিক যুক্তি অক্ষুণ্ণ রাখে।

জ্ঞানীয় এবং আবেগপ্রবণ থিওরি অব মাইন্ড কীভাবে আলাদা?

জ্ঞানীয় থিওরি অব মাইন্ড অন্যদের চিন্তাভাবনা, বিশ্বাস এবং জ্ঞান সম্পর্কে অনুধাবনের সাথে জড়িত, অন্যদিকে আবেগপ্রবণ থিওরি অব মাইন্ড অন্যদের মানসিক অবস্থা এবং অনুভূতি বোঝার সাথে কাজ করে। এই দুটি উপাদান আংশিকভাবে ভিন্ন মস্তিষ্কের নেটওয়ার্কের ওপর নির্ভর করে এবং এটি নির্দিষ্ট ক্লিনিকাল পরিস্থিতির মতো বিষয়গুলোতে হস্তক্ষেপ করতে পারে।

শিশুরা কীভাবে থিওরি অব মাইন্ডের প্রথম লক্ষণগুলি প্রদর্শন করে?

তিন মাসের মতো অল্প বয়সী শিশুরা মুখ এবং চোখের দিকে তাকাতে পছন্দ করে এবং ছয় মাসের মধ্যে তারা প্রাপ্তবয়স্কদের দৃষ্টি অনুসরণ করে মনোযোগ অর্জন করতে শেয়ার করতে শেখে। প্রায় নয় থেকে বারো মাসের মধ্যে, তারা লক্ষ্য-ভিত্তিক কার্যকলাপ অনুধাবন করে এবং মনোযোগ ভাগ করে নেওয়ার জন্য ইঙ্গিত করতে শুরু করে, যা অন্যদের বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে তা বোঝার প্রথম লক্ষণ প্রকাশ করে।

শিশুদের মধ্যে দ্বিতীয়-স্তরের মানসিক অবস্থা বোঝার ক্ষমতা কখন গড়ে ওঠে?

সেকেন্ড-অর্ডার থিওরি অব মাইন্ড—বাস্তবতার একাধিক জটিল স্তর বোঝার ক্ষমতা যেমন "জন মনে করে যে মেরি বিশ্বাস করে..."—সাধারণত পাঁচ থেকে ছয় বছর বয়সের মধ্যে বিকাশ লাভ করে। এই অগ্রগতি শিশুদের প্রতারণা, সাদা মিথ্যা এবং খ্যাতি ও সামাজিক জোটের মতো জটিল ধারণাগুলি উপলব্ধি করতে সাহায্য করে।