door Bianca de Wit, Nicholas A. Badcock, Tijl Grootswagers, Katherine Hardwick, Lina Teichmann, Jordan Wehrman, Mark Williams en David Michael Kaplan

Samenvatting

Actieve, door onderzoek gedreven benaderingen die met succes nieuwe technologie integreren, staan erom bekend het leren van studenten te stimuleren. Toch is het behalen van deze doelstellingen in het neurowetenschappelijk onderwijs een bijzondere uitdaging vanwege de onbetaalbare kosten en technische eisen van onderzoeksapparatuur. Hier beschrijven we een methode die deze factoren omzeilt door gebruik te maken van op consumenten-EEG gebaseerde neurogaming-technologie om een betaalbaar, schaalbaar en zeer draagbaar onderwijslaboratorium te creëren voor bacheloropleidingen in de neurowetenschappen. Dit laboratorium is ontworpen om studenten praktische onderzoekservaring op te laten doen, hun begrip van belangrijke neurowetenschappelijke concepten te versterken en een uniek real-time kijkje te bieden in de werking van de hersenen. Enquêteresultaten tonen aan dat studenten de laboratoriumsessies boeiend vonden. Studenten gaven ook aan dat de practica hun kennis over EEG, hun cursusmateriaal en neurowetenschappelijk onderzoek in het algemeen hebben vergroot.

Bekijk het volledige tijdschrift Hier.