یہ تشخیص کرنا کہ آیا بچے سادہ دماغی کمپیوٹر انٹرفیس استعمال کر سکتے ہیں

پس منظر: ان بچوں کے لیے جو شدید معذوری کے باوجود ذہنی اعتبار سے مکمل ہیں، اپنے ماحول کے ساتھ تعامل کے اختیارات انتہائی محدود ہیں۔ ایک دماغی کمپیوٹر انٹرفیس (BCI) ممکنہ طور پر ایسے افراد کو معنی خیز افعال، رابطہ کاری، اور خودمختاری حاصل کرنے کی اجازت دے سکتا ہے۔ جب کہ BCI ٹیکنالوجی سے بچوں کی آبادی کو سب سے زیادہ فائدہ ہو سکتا ہے، تا حال تحقیق کا زیادہ تر حصہ بالغ افراد پر مرکوز رہا ہے۔ طریقے: اس متوقع، کراس اوور مطالعے میں، ہم نے صحت مند اسکول جانے والے بچوں کی سادہ کام انجام دینے کی صلاحیت کو بنیادی، تجارتی طور پر دستیاب، EEG-بیسڈ BCI کا استعمال کرتے ہوئے مقداری کی۔ 6-18 سال کی عمر کے عام طور پر ترقی پذیر بچوں کو کمیونٹی سے بھرتی کیا گیا تھا۔ BCI تربیت میں ایک مختصر سیٹ اپ اور EEG ریکارڈنگ شامل تھی جبکہ خاص کام کرتے ہوئے ایک سستا، تجارتی دستیاب BCI سسٹم (EMOTIV EPOC) استعمال کرتے ہوئے کی گئی۔ دو کام سکھائے گئے (ریموٹ کنٹرول کار چلانا اور کمپیوٹر کرسر کو حرکت دینا)، ہر ایک دو حکمت عملیوں (سینسری موٹر اور بصری تخیل) کے ساتھ۔ بنیادی نتیجہ درخواستی اور حاصل کردہ کارکردگی کے درمیان کاپا تعاون تھا۔ کام، حکمت عملی، عمر، اور سیکھنے کے اثرات بھی دریافت کیے گئے۔ نتائج: چھبیس میں سے تیس بچوں نے مطالعہ مکمل کیا (اوسط عمر 13.2 ± 3.6 سال، 27% لڑکیاں)۔ برداشت بہترین تھی جس میں >90% نے تجربہ کو غیر جانبدار یا خوشگوار قرار دیا۔ بڑے بچوں نے بالغ مطالعہ کے مساوی کارکردگی حاصل کی، لیکن کم عمر بچوں کی کارکردگی کم ہونے کے باوجود اچھی تھی۔ کار کے کام نے کرسر کے کام کے مقابلے میں زیادہ کارکردگی کا مظاہرہ کیا (p = 0.027)۔ سوچ کی حکمت عملی بھی کارکردگی سے وابستہ تھی جس میں بصری تخیل کی حکمت عملیوں نے سینسری موٹر طریقوں کو بہتر کیا (p = 0.031)۔ نتیجہ: بچے تیزی سے کنٹرول حاصل کر سکتے ہیں اور سادہ EEG-بیسڈ BCI سسٹمز کا استعمال کرتے ہوئے متعدد کام انجام دے سکتے ہیں۔ کارکردگی حکمت عملی، کام اور عمر پر منحصر ہے۔ ترقی پذیر دماغ میں ایسی کامیابی سے شدید معذور بچوں میں ایسے عملی سسٹمز کی کھوج لازم ہوتی ہے۔مکمل مضمون پڑھیں