어린이가 간단한 뇌-컴퓨터 인터페이스를 사용할 수 있는지 평가하기

배경: 인지 기능이 온전한 심각한 장애 아동이 그들의 환경과 상호 작용할 수 있는 옵션은 매우 제한적입니다. 브레인 컴퓨터 인터페이스 (BCI)는 이러한 사람이 의미 있는 기능, 의사 소통 및 독립성을 얻을 수 있는 잠재력을 가지고 있습니다. 소아 인구가 BCI 기술의 가장 많은 혜택을 받을 수 있지만, 지금까지의 연구는 주로 성인 중심으로 이루어졌습니다. 방법: 이 전향적 교차 연구에서는 건강한 학교 연령 아동이 기본적인 상업적으로 이용 가능한 EEG 기반 BCI를 사용하여 간단한 작업을 수행할 수 있는 능력을 정량화했습니다. 6–18세의 일반적으로 발달하는 아동이 지역 사회에서 모집되었습니다. BCI 훈련은 저렴한 상업적으로 이용 가능한 BCI 시스템(EMOTIV EPOC)을 사용하여 특정 작업을 수행하는 동안 간단한 설정 및 EEG 기록으로 이루어졌습니다. 두 가지 작업(원격 제어 자동차 운전 및 컴퓨터 커서 이동)이 각각 두 가지 전략(감각 운동 및 시각 이미지)을 사용하여 훈련되었습니다. 주요 결과는 요청된 성과와 달성된 성과 간의 카파 계수였습니다. 작업, 전략, 연령 및 학습의 영향도 탐구되었습니다. 결과: 30명의 아동 중 26명이 연구를 완료했습니다(평균 연령 13.2 ± 3.6세, 27% 여성). 내구성은 우수하여 90% 이상이 경험을 중립적이거나 쾌적하다고 보고했습니다. 나이가 많은 아동은 성인 연구와 유사한 성과를 달성했지만, 젊은 연령 그룹은 다소 적지만 여전히 좋은 성과와 관련이 있었습니다. 자동차 작업은 커서 작업에 비해 더 높은 성과를 보여주었습니다(p = 0.027). 사고 전략은 시각 이미지 전략이 감각 운동 접근 방식보다 더 뛰어난 성과와 관련이 있었습니다(p = 0.031). 결론: 아동들은 간단한 EEG 기반 BCI 시스템을 사용하여 빠르게 제어를 달성하고 여러 작업을 수행할 수 있습니다. 성과는 전략, 작업 및 연령에 따라 다릅니다. 개발 중인 뇌에서의 이러한 성공은 심각한 장애 아동에서 이러한 실용적인 시스템을 탐구해야 함을 요구합니다.전체 기사는 여기에서 읽기